小班健康教案20篇大大眼睛.docx

小班健康教案20篇大大眼睛（小班健康教案20篇大大眼睛）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案20篇大大眼睛！1小班健康教育教案（大大的眼睛）含反思一、活动目的1、初步了解眼睛的构造,知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、讲眼睛,增进相互了解和沟通。3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。二、活动准备:每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。三、活动经过:1、教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?2、让幼儿用小镜子观察本人的眼睛是什么形状的?(教案出自：*教案网)引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸本人的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感悟眼球会动。眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?4、让幼儿相互观察眼睛,并进行比拟。进一步感悟眼睛的构造。5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿相互讨论、沟通)6、出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们如何爱护、关心本人的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。【活动反思】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，在设计此活动时，我考虑到这是个侧重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆讲作为设计这次活动的重点。活动经过中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但教师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在很多的问题例，我会在以后常教育中不断反思本人的教育行为，结合理论，努力使本人的探索、实践经过缩短，以便本人不断地、迅速地得以提高。2小班健康活动教案（大大的眼睛）含反思【活动目的】1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、讲眼睛，增进相互了解和沟通。3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。【活动准备】每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。【活动经过】一、教师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？二、让幼儿用小镜子观察本人的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸本人的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感悟眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？四、让幼儿相互观察眼睛，并进行比拟。进一步感悟眼睛的构造。五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？(幼儿相互讨论、沟通)六、出示画面并提问:1、眼睛有什么用？2、我们如何爱护、关心本人的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。活动反思：整个活动经过流畅重难点突出，老师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感悟了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感悟到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个经过中孩子们积极性很高，老师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。3小班健康公开课教案（认识五官）含反思活动目的:1、幼儿通过自得尝试活动，正确讲出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用处。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备:1.男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。活动经过:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神情呀，他好似在跟我门讲话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确讲出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。二、找一找1、老师讲出五官的名称，引导幼儿在本人的脸上找出来。2、用手指一指，还能够在本人的好朋友脸上找一找。老师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用处。1、通过尝试，老师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子能够闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来讲话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能讲话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好本人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、让幼儿了解怎样保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子，剪子。)的东西，以免刺伤眼睛。四、竞赛游戏：指五官，即老师提问：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边讲边指出来。还能够玩看谁指得快的游戏，即老师快讲，孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子讲，另一个孩子指。五、贴五官。1、出示缺少五官的面部图画。老师讲：有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着讲知名称，并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助碰到困难的幼儿。4、请孩子在图上粘贴好五官。教学反思小班幼儿，由于脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来讲，让他们认识本人的五官，并启发他们学习保护本人的五官，提高幼儿的自己保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。4小班健康教案（保护耳朵）含反思活动目的：1.懂得保护本人的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，加强幼儿自己保护意识。3.初步了解健康的小常识。4.培养良好的卫生习惯。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备：多媒体、乐器活动经过：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，能够听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的教师讲一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。5.老师小结：耳朵的作用很大，能够听见不同的声音。三、讨论怎样保护本人的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要如何去保护本人的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。药固然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因而，小朋友吃药一定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即便没缺点，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当忽然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应十分注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，加强保护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护本人的耳朵，不能将东西塞进耳朵，讲话要轻声，不大声讲话等。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地介入活动，大胆表述本人的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的机密。学会怎样保护好本人的耳朵。5小班健康优秀教案（我的大眼睛）含反思【设计意图】小班幼儿，由于脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来讲，让他们认识本人的五官，并启发他们学习保护本人的五官，提高幼儿的自己保护意识，是非常必要的。本次活动为（六个好宝贝）之一，认识眼睛的活动，通过幼儿观察，小组讨论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法，并在生活中能主动关心、帮助残障人士。【活动目的】1、认识眼睛，了解眼睛对人的重要性。2、初步学会保护眼睛的方法。(保护眼睛的方法)3、懂得主动关心、帮助盲人。4、初步了解健康的小常识。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。【活动准备】镜子若干，课件，眼罩，视力表。【活动经过】一、我的大眼睛认识眼睛师：今天我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。师：对，谜底就是我们的眼睛。照镜子，引导幼儿观察，提问：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用途?中间像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、大眼睛的功能眼睛的重要性1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到本人的座位上。请幼儿讲讲本人的感受。(害怕，难过)老师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由讨论。2、出示课件，今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情?(1)师：小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮助小狗呢?幼儿回答，老师总结。(2)师：小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮助小猫?幼儿回答，老师小结。(3)师：小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮助小熊?幼儿回答，老师总结。3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走?引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友要是碰到了盲人叔叔应该怎么做呢?引导幼儿想办法，懂得在生活中主动关心、帮助盲人。三、大眼睛真厉害学会指认视力表今天我们要比比小朋友的眼力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进行测试，评选最强千里眼。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。6小班优秀健康教案（保护大眼睛）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解本人的眼睛的构造、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用处、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地气氛中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、讲眼睛，增进相互了解和沟通。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。活动经过：(一)教师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西? (二)让幼儿用小镜子观察本人的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸本人的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 (三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感悟眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里? (四)让幼儿相互观察眼睛，并进行比拟。进一步感悟眼睛的构造。老师引导幼儿讲出本人的想法，感受一下本人的眼睛和别人的有什么不同。 (五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿相互讨论、沟通)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。 (六)出示画面并提问：1、眼睛有什么用?2、我们如何爱护、关心本人的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。活动结束：老师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。老师也要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。7小班健康优质课教案（不让眼睛受伤害）含反思【活动目的】1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用处。2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。3、知道检查身体的重要性。4、培养良好的卫生习惯。【活动准备】眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书【活动经过】1、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉(请小朋友们来讲出谜底)2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?(2)假如我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。老师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才能够好好保护它呢?(幼儿自由讨论，老师再请个别幼儿代表发言)老师小结：在平常生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不能够过长，学会做眼保健操。【活动反思】大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平常要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。8小班健康公开课教案（该不该洗手）含反思设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。图书是干净的,不脏。衣服不脏,妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀,不脏。当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会遵从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿以为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显如今眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把教师的要求,转化为本人的愿望,有效地转变本人的行为,养成爱洗手的习惯。活动名称:该不该洗手活动目的:1、知道周围的很多东西是不干净的,很多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人共享本人的食物。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、体验游戏的快乐。活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。活动经过:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西本人不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该讲什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们如何做才能快点吃到呢?3)小朋友如今能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿以为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的很多东西都是不干净的,很多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚刚小朋友为什么讲它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)如今谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!教学反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开场以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿本人来介绍洗手的方法，提高幼儿介入活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感悟到怎样能把小手真正洗干净的真实经过，都学会了用正确方法洗手。9小班健康领域教案（我会骨碌碌）含反思身体滚动是小班幼儿非常喜欢的一种游戏。他们喜欢无忧无虑的在地上滚来滚去，喜欢用小脚丫探索着土地的奥秘，他们对大自然拥有着无限的好奇。本节活动充分发挥幼儿的初步探索能力，让幼儿游戏中发现本人身体能滚动的部位，和小朋友们一起来骨碌骨碌，幼儿的探索兴趣和游戏积极性贯穿始终，同时在游戏中体验出一些活动时自己保护的简单方法。【活动目的】1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。2、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自己保护的简单方法。3、初步探索身体上会转动的部位，能够边讲儿歌边做动作。4、了解多运动对身体有好处。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。【活动准备】1、经历准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。2、物质准备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音乐（杜鹃圆舞曲）。【活动经过】一、开场部分。带领幼儿游戏：小手骨碌操。师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。二、基本部分1、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？幼：我的头会转动。师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，边讲儿歌边做动作我的头转一转。师：谁和他转动的地方不一样？幼：我的胳膊会转动。.2、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自己保护的简单方法。师：我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体？一会教师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样保护本人呢？幼：要注意安全，保护好本人。要保护好头和脸。幼：不能碰到别的小朋友，碰到就赶紧躲开。3、请一名幼儿表演滚动身体。师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！我发现有一位小朋友滚动得十分好，请他来给大家表演一下。4、老师示范讲解横躺滚的动作要领。师：孙教师也想来试试了，小朋友看我是如何滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，这边骨碌碌滚一滚，换个方向再滚一滚，连续滚一滚，我觉得这样滚动身体很舒适，这种滚动身体的方法叫横躺滚。5、先请个别幼儿练习横躺滚，然后再集体练习。老师指导幼儿学会躲避。师：我还编了一首小儿歌呢，谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动小身体？先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌骨碌滚一滚。请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的本领吧。先找一个空大的地方坐好啦。6、游戏：帮小刺猬采果子。师：小朋友滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动物引来了，你们猜猜它是谁？小刺猬。师：出示小刺猬图片小刺猬是如何采果子的？幼：小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚，身上就粘满了果子。师：小刺猬家果园里的果子成熟了，它想邀请小朋友帮助它采果子，你们愿意帮助小刺猬吗？愿意！师：你们都是爱帮助别人的好孩子！师：小朋友采到果子后要相互帮助把果子取下来，还要把果子放到筐子里。师：你们爱吃果子吗？我们爱吃果子。师：多吃水果身体会更健康！我们找一个空大的地方坐下来休息休息。三、结束部分放松运动，活动结束。师：我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友相互帮助捶捶背。【活动延伸】帮小刺猬把果子送回家。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。10小班健康公开课教案（认识和感悟五官）含反思【活动目的】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用途;2、懂得爱护本人的眼睛、鼻子和耳朵。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。【活动经过】1、以谈话的方式引入主题。师：小朋友，你们看看本人身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习叁样，你们想知道是哪叁样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪叁样!上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪叁样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：如今请小朋友用手捂着眼睛，如今又看到了什么?(什么也看不到了)老师小结：我们用眼睛能够看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?鼻子师：鼻子能够干什么?(用来闻东西和唿吸)师：如今请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(老师出示热牛奶到幼儿面前)如今请小朋友捏着鼻子，你如今觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)老师小结：我们用鼻子来唿吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)耳朵老师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!如今请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，教师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护本人的眼睛、鼻子、耳朵。师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该如何爱护它们呢?(让幼儿自由发言)老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。11小班健康课教案（机灵小耳朵）含反思活动目的：1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道能够听声音。2、发展幼儿的听讲，培养幼儿的注意能力。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：耳朵模具图片活动经过：一、活动开场。(通过谈话引出主题)教师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答)教师：对啦，上课啦，你们怎么知道如今上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)教师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!二、基本部分(观察了解耳朵)教师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?我们的耳朵是怎么样的?我们能够用手摸一摸，捏捏本人的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。教师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!教师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!四、讨论如何保护耳朵教师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,假如我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?(幼儿回答)教师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵能够让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、讲话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随意挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。12小班健康教育教案（保护大眼睛）含反思活动目的1、让幼儿初步了解本人的眼睛的构造、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用处、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地气氛中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、讲眼睛,增进相互了解和沟通。5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。活动经过一教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?二让幼儿用小镜子观察本人的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸本人的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。三提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感悟眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?四让幼儿相互观察眼睛,并进行比拟。进一步感悟眼睛的构造。老师引导幼儿讲出本人的想法，感受一下本人的眼睛和别人的有什么不同。五引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿相互讨论、沟通)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。六出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们如何爱护、关心本人的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。活动结束对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。13小班健康教育活动教案（我爱洗脸）含反思活动设计背景:1.该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。2.小班的幼儿有必要让他们了解五官的用处，启发他们怎样保护五官;否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因而，我设计了这篇幼儿园小班常识教案（我爱洗脸）。这对提高幼儿保护五官的意识很有意义。3.该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。活动目的:1.幼儿通过本人地尝试活动，正确讲出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2.知道眼、耳、嘴、鼻的用处。3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动经过:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看(出示头像)。瞧，大哥哥的样子多神情呀，他好似在跟我门讲话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1.幼儿看头像正确讲出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2.告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清本人脸上的器官1.幼儿人手一面镜子本人观察。2.老师提出：从镜子里看看你的脸。老师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用处1.通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子能够闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的?/妈妈平常用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的.2.幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能讲话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好本人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3.看图片，让幼儿了解怎样保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛，不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴老师依次讲眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反响得又快又准。五、结束活动活动反思：1.幼儿积极介入，能激发幼儿的兴趣。2.思路明确，考虑到师幼互动，能使幼儿在活动经过中轻松愉快地学到知识。3.内容中老师提问的一些问题，有个别令幼儿回答有些困难或幼儿不理解，这就影响了下一个环节的活动思路。4.活动经过整体效果较好，幼儿积极性高，十分是讲到五官有何用处的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。5.预设的目的有点高，提问的一些问题，幼儿回答不出来，要通太多方面的引导才能回答出来。6.在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不能使幼儿得到稳固练习。14小班上学期健康教案（认识眼、耳、口、鼻）含反思活动目的1.喜欢参加尝试活动，知道五官的重要性，懂得要爱护五官。2.能正确地讲出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称，知道它们的数目与作用，了解它们在头部的位置。3.学习一些简单的保护五官的方法，养成良好的卫生习惯。4.初步了解预防疾病的方法。5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备1.镜子、操作材料若干;课件;五官保护操音乐。2.自编一套五官保护操。活动经过1.引导幼儿观察五官并讲一讲、指一指。(1)幼儿拿镜子自由观察，找五官。(2)提问：你的脸上有什么?它们在哪里?(3)引导幼儿一起小结：我们都有两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵和一张嘴巴(请幼儿本人拿镜子观察脸上的器官，正确讲出他们的位置及数目)。(4)游戏：指五官。请幼儿讲一讲、指一指。2.通过操作活动,帮助幼儿初步了解眼、耳、口、鼻的功能。(1)提出操作要求：教师在桌上准备了一些东西，请小朋友去玩一玩，等会儿告诉教师，桌上有什么?你是怎么发现的?(2)幼儿进行桌面操作，老师巡回观察、指导。(3)引导幼儿集中沟通，了解五官的功能：你发现桌上都有什么?你是怎么发现的?(4)引导幼儿一起小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本领真大。眼睛能看到桌上很多的东西，鼻子能闻出香水、花露水是香的，耳朵能听到铃鼓发出的声音，嘴巴能够吃东西、讲话。3.通过讨论、观看课件，使幼儿知道要保护本人的五官，并学习简单的保护方法。(1)引导幼儿讨论如何保护眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴对我们很重要，我们应该如何保护它们?(2)逐一讨论：如何保护眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?老师根据幼儿的回答逐一展示课件图片。(3)观看课件（五官小姐自述保护方法）：今天来了几位五官小姐，想跟我们一起共享如何保护五官，我们一起来听听，它们有什么更好的方法。(4)老师小结：这些保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你们都能做到吗?要好好学习，好好保护五官。4.结束活动：在老师的带领下，听音乐一起做五官保护操。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。15小班健康课活动教案（洗洗手）含反思活动准备：1、每组一份洗手步骤图，老师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开场部分：用游戏的口气引起幼儿学习洗手的愿望教师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看举起脏毛巾这条毛巾对我讲：有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、如何让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，老师小结点名主题（洗洗手）2、请幼儿讲讲洗手的重要性，应该如何洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该如何洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，如今谁来讲讲你刚刚是怎么样洗手的呢？3、教师出示洗手步骤图，教师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，如今让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了教师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先