幼儿园小班科学教案（搭建瓶罐高楼）含反思.docx

幼儿园小班科学教案（搭建瓶罐高楼）含反思小班科学教案（搭建瓶罐高楼）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿充分发挥本人的想象力，能为本人搭建的楼房命名，尝试用各种瓶罐叠高、平铺，搭建瓶罐高楼，体验搭建瓶罐高楼带来的乐趣，快来看看幼儿园小班科学（搭建瓶罐高楼）含反思教案吧。【设计讲明】确实幼儿爱不释手的玩具，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个无比神奇的世界，形状、颜色、质地以及用处不一的瓶罐吸引着幼儿，而幼儿正是在随意的摆弄中开场了对瓶瓶罐罐认真的探究活动，它既有知识层面的科学探究价值，也有审美层面的欣赏与创作价值，还有其中所隐含的丰富而生动的情感体验价值。【活动目的】1、尝试用各种瓶罐叠高、平铺，搭建瓶罐高楼。2、充分发挥本人的想象力，能为本人搭建的楼房命名。3、体验搭建瓶罐高楼带来的乐趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。【活动重点】让宝宝尝试用不同类型的瓶罐搭建高楼，体会搭建的乐趣。【活动难点】能够用瓶罐搭建高楼。【活动准备】1、各种类型大小不一的瓶瓶罐罐多个。2、一段轻音乐。3、一些用瓶瓶罐罐搭好建筑物的的图片。活动经过：一、展示图片：-师：今天教师给小朋友们带来了一些图片，先请小朋友们看看这些图片-师：宝贝们图片上的宝宝在干什呀?-幼：她在搭房子-师：那这个房子是用什么搭出来的呢-幼：瓶子，罐子等-师：是的，他们是用一些瓶子和罐子搭出来的出示第二张图片，-师：我们上一张的宝宝是把瓶子都一个个叠上去搭的高高的，(教案出自：*教案网)那我们这张的宝宝是怎么样放瓶子的呀?-幼：他们把瓶子围城了一圈-师：小朋友们真仔细，一会会就发现了它们的特点，所以啊我们在搭建高楼的时候，既能够把瓶子叠得高高的还能够把瓶子平铺在地上搭。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：高楼即高层建筑，按传统来讲，一般9层以上，带电梯的楼宇即能够被称为高楼。但在当代社会，由于高层建筑数量越来越多，高度也越来越高，对高楼又增加了新的定义，一般18层以上被称为高层建筑，100米或30层以上能够被称为超高层建筑或摩天大楼。