幼儿园大班下学期数学教案（有趣的排序）含反思.docx

幼儿园大班下学期数学教案（有趣的排序）含反思（大班下学期数学教案（有趣的排序）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！幼儿园大班数学教案：有趣的排序设计意图：大班幼儿对排序即序列处于探索的状态，他们在游戏的时候，经常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经历加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，构成初步的逻辑思维，我们根据大班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子本人动手给材料排队，学习从多角度地考虑问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比拟、考虑及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。活动目的：1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。这里还有：幼儿园大班下学期数学教案100篇【推荐】大班下学期数学教案（有趣的排序）活动准备：排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。活动经过：一、玩给物品娃娃排队的游戏，让幼儿按本人的兴趣和想象来自由探索，尝试不同的排序方法。1、老师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。2、幼儿本人选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。二、沟通排序结果，老师引导幼儿发现各种不同的排序方法。1、提出问题：你是如何跟物品娃娃排队的？2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。老师小结：排序的方法有很多，我们能够按物品的大小、形状、颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如：ABAB、AA、ABCABC三、引导幼儿再次尝试，探索用同一材料创造出不同的排序方法。1、老师根据幼儿实际情况，提出如下问题：除了上面这些排法，还有其它不同的排法吗？谁想到了？除了横着排，还能够如何排？2、幼儿本人选择物品，探索同一材料创造出不同的排序方法。3、老师巡回观察，鼓励幼儿排出和别人不一样的方法。4、沟通探索结果老师小结：原来同一种的物品能够按不同的规律排出很多不同的排法。四、谈谈排序跟我们生活的密切关系在我们的生活中，什么地方会运用到排序的方法？如：舞蹈的动作编排、昼夜的更替、服装的装饰五、延伸活动：装饰服装。这里还有：幼儿园大班下学期数学教案100篇【推荐】活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。大班下学期数学教案（有趣的排序）含反思这篇文章共3476字。（大班数学教案（认识时钟）：大班数学教案（认识时钟）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿的逻辑思维能力，了解时钟的构造及分针、时针的运行规律，学会看整点，快来看看幼儿园大班数学（认识时钟）教案吧。（大班教案（6的分解与组成）含反思）：大班教案（6的分解与组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在生活中能够正确运用6的分解和组成，通过游戏活动让幼儿理解和把握6的分解和组成，培养孩子的动手能力，进一步理解数的实际意义，快来看看幼儿园大班（6的分解与组成）含反思教案吧。