中班构造游戏教案反思四篇.docx

中班构造游戏教案反思四篇（中班构造游戏教案反思四篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班优秀游戏教案（仙女和小精灵）含反思活动目的：1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学惯用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和构造。2、能随音乐的变化尽力表现个人独特的创造性。3、体验创造性表演音乐的快乐。4、通过小组合作的形式，运用本人喜欢的的方式表达表现。5、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、录音机、磁带。2、仙女头饰一只。3、钮扣小精灵、小木偶若干。4、道具魔棒一根。活动经过：一、开场部分师；钮扣宝宝住在一个很漂亮的地方。那就是钮扣王国。有一天，钮扣王国发生了一件很有趣的事，小朋友想听吗？二、基本部分1、老师用生动、优美的语言讲述故事。提问：钮扣王国住着谁？有一天，谁来了？发生了什么事？最后又怎么了？2、欣赏音乐，启发幼儿边听边想。师：音乐里就是讲了这么一个故事，小朋友仔细地听一听，什么时候是小精灵出现的音乐。什么时候是小木偶出现的音乐。什么时候又是仙女出现的音乐。幼儿欣赏，老师适当提示，加深幼儿对音乐性质与构造的理解。3、分段欣赏音乐，启发幼儿根据音乐的性质，用动作表现不同的角色。1前奏：启发幼儿表现小精灵守卫城堡的情形。如：合作搭门、变换成门形状等。2A段：启发幼儿表现小木偶遨游城堡的动作。如：走路、敲门、钻进城门等。3B段：启发幼儿表现城堡内优美的景色和小木偶被魔棒点到以后的造型动作。4A段：启发幼儿表现小精灵逗弄小木偶的动作，体现角色间的情绪沟通。4、老师扮演仙女，幼儿本人选择做小精灵或小木偶的角色，完好游戏。要求幼儿随音乐的变化做动作，学习与同伴分享空间。游戏可重复3-4次。5、幼儿扮演小仙女、小木偶、小精灵玩游戏。幼儿熟悉玩法后，就能够让幼儿扮演仙女的角色。老师重点鼓励小木偶做出不同的定型动作，并仔细听清音乐。三、结束部分幼儿自由游戏，并结束活动。活动延伸：1、在音乐区提供游戏音乐和游戏所需的头饰、魔棒，鼓励幼儿结伴活动。2、在户外活动或音乐游戏时可继续指导幼儿做游戏，进一步加深幼儿对乐曲的理解。3、日常生活中与幼儿欣赏文学作品（米皮皮的敲敲长）。2中班游戏教案（小花鼓）含反思活动目的：学讲绕口令，在游戏中练习发音花、画、鼓、布、虎、补。通过老师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆儿歌内容。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：图片若干、鼓的图片、布的图片、老虎的图片活动经过：1、老师引导幼儿倾听绕口令老师出示一张小花鼓的图片，问今天，我来讲一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听讲了些什么呢？老师：你们听见绕口令里讲了什么呢？2、老师用图画和+间隔的方法呈现绕口令。老师：你们讲讲本人听见了什么，我就记下什么哦。老师：好似大家还没有听全呀，我们再来听一听吧！3、幼儿观察图片老师：黑板上哪些图是一样的？老师：图上有几个鼓啊？有几个虎呢？有几块布呢？老师：这些：+表示什么意思？4、图，边慢速念绕口令。老师：请大家边看图边听我念绕口令。5、幼儿一边看图，一边轻声跟念。6、老师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。3中班优秀游戏教案（蘑菇亭四）含反思活动目的：1、在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。2、积极主动的介入构造游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。3、爱护游戏材料，活动完能自觉的拾掇好材料。4、与同伴合作进行的搭建游戏。5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：范例、雪花片活动经过：1、出示范例，引导幼儿观察：今天教师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样？你们觉得应该怎么插，先插什么？后插什么？插今天的蘑菇亭你以为哪一个地方比拟难？应该怎么解决？2、请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍本人的经历。3、总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。4、幼儿分组插塑活动：1提醒幼儿相互合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小教师。2插塑时要插紧，注意颜色搭配。3不要把雪花片掉到桌子底下。5、展示作品、讲评。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。4中班游戏教案（小老鼠上灯台）含反思活动目的：1.在学会歌曲的基础上有感情的演唱。2.体验民间音乐游戏的快乐。3.启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱。4.喜欢介入游戏，体验。活动准备：小老鼠胸卡若干，音乐磁带活动经过：开场部分：一、引起兴趣、幼儿律动小老鼠，嗨！我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！我们去玩吧二、温习歌曲你们还记得（小老鼠上灯台）这首歌吗？我们一起来唱一遍吧1、幼儿集体演唱一遍我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗？2、幼儿集体再次演唱一遍3、个别幼儿演唱三、幼儿游戏：有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。1、师生共同随音乐编动作。鼓励幼儿本人编动作2、老师交代游戏规则，要遵守游戏的规则。歌曲结束时听到大猫-喵的一声，小老鼠才能够逃回洞里。四、放音乐结束：我们今天玩得多高兴，让我们你靠着我，我靠着你睡一会儿吧！活动反思：在这次一课三练活动中，我选择了（小老鼠上灯台）这节课，这首歌节拍感强，歌词简短而且朗朗上口。在活动开场部分，为了让幼儿对活动更感兴趣，我扮演老鼠妈妈，幼儿扮演小老鼠，很自然的进行了情境游戏，为了让幼儿愈加理解歌词的内容，我通太多媒体课件图谱，让幼儿逐一看图记忆歌词，这样就更直观、形象。以这种观看多媒体课件图谱的方式让幼儿在不知不觉中把握了歌词的内容，为接下来的活动打下了基础。之后，又借助多媒体课件，通过游戏帮助幼儿稳固学唱歌曲，以这种游戏的方式在轻松、愉悦的气氛中学习歌曲，这是活动的高潮，最后也是在这高潮中结束活动。中班构造游戏教案反思四篇这篇文章共8322字。（大班教案中秋节两篇）：大班教案中秋节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能画出不同颜色花纹的月饼，初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的风俗，快来看看幼儿园大班中秋节两篇教案吧。（六一儿童节美术教案四篇）：六一儿童节美术教案四篇适用于儿童节美术主题教学活动当中，让幼儿尝试通过绘画形式大胆地表现“六一活动中的愉快气氛，快来看看幼儿园儿童节美术教案吧。