幼儿园中班音乐公开课教案（幸福的家）含反思.docx

幼儿园中班音乐公开课教案（幸福的家）含反思中班音乐公开课教案（幸福的家）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感，初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱，温习（大鼓小鼓）（爸爸的眼镜），能有兴趣地自编节拍及表现歌曲的趣味性，快来看看幼儿园中班音乐公开课（幸福的家）含反思教案吧。幼儿园中班音乐教案：幸福的家活动目的：1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。3、温习（大鼓小鼓）（爸爸的眼镜），能有兴趣地自编节拍及表现歌曲的趣味性。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备：大、小鼓各一，录音磁带，眼镜活动经过设计：一、温习（大鼓小鼓）：今天来了这么多客人教师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！1、全体幼儿唱。要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。即要求歌声中的轻响控制节拍先给xxxxx2、改编节拍型。他们还可敲出更多更好听的节拍，谁来帮助？1)幼儿编节拍，教师巡回观察指导。2)请个别幼儿说说编的节拍，大家同意的集体学打。完好地唱加节拍。对幼儿的表现给予肯定和鼓励。二、温习歌表演（爸爸的眼镜）：1、刚刚我好象看见我的爸爸也来了爸爸你在哪里呀？幼儿全神情地出列站好让我找个最神情的爸爸，找到一个给戴上眼镜这个最象，宝宝和你做个游戏。第一遍完好表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。2、爸爸没眼镜了会发生什么事？请几名幼儿表演间奏部分，学习他们幽默的表演，能创造性地表演。3、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。三、新授歌曲：我有一个幸福的家：1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，教师做宝宝，示范演唱。1)宝宝唱的歌听上去感受怎样？好听在什么地方？柔柔地，渐渐地，很抒情地2)我唱时，对爸爸妈妈怎么样？三个人很要好，很亲近，并借以了解家务2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，教师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。如何用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱爸爸妈妈。2组3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。23遍难点：1最高音处：我有一个幸福的家，一字的唱法放松。2转换音，要柔柔地才好听。4、知道歌名（我有一个幸福的家）四、温习律动：去公园我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！温习律动：去公园最后边舞边出教室，跟客人教师再见！教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。小百科：家，当代汉语常用字、一级字，读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，（史记·乐毅列传）:乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。引申为安家落户、定居，家还可引申为本人家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。