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浅谈后进生心理教育-后进生转化首页>班主任工作网>后进生转化>浅谈后进生心理教育浅谈后进生心理教育发布:班主任|分类:后进生转化浅谈后进生心理教育后进生是指学习成绩和思想行为都较差的一类学生，这类学生在班上固然人数极少，但其影响宏大。帮教好后进生这有利于班风建设，提高教育教学质量。一、了解构成后进生的原因帮教的前提后进生是班级中的特殊群体，但他们并不天生就是后进生。每一个后进生都有其特殊的发展轨迹，都是特定的家庭、学校和社会背景的产物。我们只要了解构成的原因，才有可能在转化工作中做到知已知彼，有的放矢。一般来讲，后进生的构成是有原因的。是源于学习差而构成行为差的后进生，还是由德行差而构成的后进生。因而弄清后进生的构成经过是我们转化的首要任务。如：我们班上沈进辉同学平常作业不做，考试时候看小讲，上课睡觉，我就从同学，家长那了解情况，做好做思想工作的准备工作。二、交结朋友帮教的开场我们教师十分偏爱优生，对后进生不重视甚至恨之入骨，视如瘟神。实际上后进生的情感较之优生更丰富，他们更信奉受人滴水之恩，必将涌泉相报的道理，假如我们能正确地对待他们，加大对其情感投入，交结朋友，相信坚冰融化。那么，如何交结朋友呢？第一，尊重后进生的人格，不要冷嘲热讽。后进生固然外表上看起来冷若冰霜，玩世不恭，但其内心世界却特别脆弱。由于家庭和社会环境对他们的影响，因此十分渴求其人格上的独立，最怕语言上的刺激，伤害差生人格的语言不仅伤害了他们的自尊，促使他们向相反的方向继续下滑，而且会引起他们对教师的愤怒，进而时时与你作对，在班上兴风作浪，败坏班级声誉。尤其当后进生犯错误时，切勿怒斥，而是要循循善诱，动之以情，言之以理。第二，主动接近后进生，理解他们，关心他们，建立良好的师生关系。师生之间融洽的人际关系，好心地知觉对方，会给后进生以极大的鼓励，构成一种情感效应。假如好心地知觉对方，有意无意寄于良好的期望，对方便会产生相应的反映，否则就会产生负效应，学生的学业和思想品德就会退步，甚至产生厌学、辍学心理。因此要转化后进生，我们就要带着理解、关心、热爱的心态去和他们交朋友，这样后进生就会和你真心交谈，吐露内心的隐秘，进而有助于我们捕捉最佳的教育机会，使我们对后进生的关心、爱护上升到一种教育爱。教育爱是人类深层次的爱，他摒弃了父母对子女的那种狭隘的溺爱和偏爱，它是一种理解，一种鞭策，一种追求完美和超越本身的正大无私的爱。后进生沐浴着这种爱，一定会加强自尊、自爱、自强的心理，树立起克制困难，改正缺点的自信心和勇气。第三，学习上、行为上对后进生热心指导。后进生较之其他学生面临更多困难，因此我们要热心指导。针对其学习基础差的特点，从学习的每一个环节入手，教他们怎样看书、做作业、听课，怎样搞好课后小结等。同时，在行为上指导他们怎样处理同学关系、师生关系、家庭关系等，尤其是对父母离异再婚家庭的子女来讲，这一点显得更为重要。老师对后进生的这种关心会引起他们心灵深处的共鸣，激发其发奋向上的情怀。三、定目的帮教的催化剂人之所以不同动物就在于人有理想、有信念，为着一定的目的而生活学习。没有目的的人生就好比迷航只随波逐流，因此在后进生的转化经过中，帮助他们树立正确的目的是转化的催化剂。在这方面的做法分三步进行：第一步，引导差生反思过去，认识自己。通过和他们谈心使之对本人的错误有诚恳的认识，同时对本人的长处也有正确的了解，在此基础上完成对本人的分析。第二步，确立目的，促进转化。目的确实定从时间上可分为长期、中期、短期目的。长期目的就是整个学段的奋斗方向，中期目的是一个学期的努力方向，短期目的则是一个星期的目的。从内容上包括思想行为目的和学习目的。在制定目的时要符合后进生的实际，使之跳一跳会够得着，然后教师和他们签订君子协定，从思想上给他们造成一种压力，进而产生动力。第三步，定期小结。实行周小结，月大结，一学期综合总结。对他们的优点和进步给予充分的肯定，同时又指出其缺乏，只要后进生能看到希望，就会产生一种更上一层楼的自己鼓励和自己期望的心理状态，产生发奋向上的内在气力，当这种自己鼓励经屡次重复就成了积极学习，努力进取的持久动力。四、家访帮教不可缺少的重要一环后进生的转化工作是一项极其复杂的系统工程，光靠班教师在那里单操是不行的，必须求得家庭的配合，使家长、老师合为一股气力才能到达预期效果。在这方面的做法是：首先，就转化后进生的总体设想和家长获得联络，使家长了解我们在转化后进生方面的详细安排及施行细则，以求得家长的理解和帮助。其次，定期向家长汇报学生的转化情况，树立家长对孩子的自信心。第三，帮助缺乏家教知识的后进生家长了解有关的基本常识，向他们推荐家教方面好的资料。同时，还要帮助缺乏民主气氛的家庭召开民主生活会，创造平等、和睦的家庭气氛，为后进生提供一个宽松和谐的改正自己、超越自己的家庭环境。总之，玉不琢，不成器。只要我们坚持不懈地做好后进生的转化工作，就能提高我们的教育水平，就能把他们培养成为祖国需要的合是格的建设者。:/banzhurenhoujinsheng/5078.本文标题：浅谈后进生心理教育较旧一篇：怎样转变后进生较新一篇：有效率地“关注课堂上的后进生