幼儿园小班科学教案（声音制造者）含反思.docx

幼儿园小班科学教案（声音制造者）含反思小班科学教案（声音制造者）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受自制声音的乐趣，主动探索利用不同材料制造出不同的声音，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园小班科学（声音制造者）含反思教案吧。【活动目的】1.主动探索利用不同材料制造出不同的声音。2.感受自制声音的乐趣。3.发展幼儿的观察力、想象力。4.让幼儿学会初步的记录方法。【活动准备】1.纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。2.白纸、塑料纸、餐巾纸。3.纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。【活动经过】(一)开场部分老师利用谈话引入主题。师：孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变一个魔术。 (二)基本部分1.制造声音。老师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。师：如今我要变魔术了，注意看好了。老师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了?老师小结：声音原来是制造出来的，如今我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。2.分组制造声音。(1)老师介绍四个部分的材料，鼓励幼儿去每个部分探索，尝试让这些东西发出声音来。(2)幼儿分组自由探索，老师进行指导。如瓶罐区重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。纸区引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。杯子区引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子讲话，听一听声音有什么不同。3.讲一讲本人的发现。(1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?(2)声音表演会要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。下雨天场景(模拟下雨、打雷)摇摆豆盒像下雨声。打电话(用嘴对着被口讲话)着火了(揉搓塑料纸)刮风(摇动旗子)4.了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要保护嗓子和耳朵。师：孩子们，刚刚我们本人制造出很多声音，但是，你们知道什么时候该让声音大一点?什么时候该让声音轻一点吗?奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻地走路、轻轻地讲话，回答问题时，要高声回答。孩子们，在我们的周围有的声音优美动听，如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音，这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，叫噪音。我们假如听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴巴，平常也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。 (三)结束部分在音乐（小鸟飞）的伴奏下，带领幼儿到室外去寻找能发出声音的物体。活动反思：孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的知足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感悟的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何物质传播构成的运动。