大班语言倒霉的小白马教案.docx

大班语言倒霉的小白马教案1、大班语言倒霉的小白马教案活动目的：1、在理解故事的内容上，感受小白马曲折的经历。2、大胆讲述小白马“倒霉的原因，初步了解一些气象方面的知识。活动准备：小白马图片、挂图。活动经过：一、出示小白马图片，引出活动。1、看，这是谁?请你猜猜看这是一匹怎么样的小白马?(幼儿讲述)师：其实它是一匹倒霉的小白马，为什么讲它是一匹倒霉的小白马呢?让我们一起来看一看吧!二、结合图片，分段理解故事内容。1、出示第一、二张图片，老师讲述故事第1一3段。逐一小白马打算去很远的草地上玩，可它碰到了什么倒霉的事?逐一这时谁看见了?它是怎么告诉小白马今天为什么会天气热?(晚上星星多，白天天气热)2、出示第三、四张图片，老师继续讲述故事。逐一又一天早晨，小白马又想去干什么?逐一小白马看到日出了吗?它又碰到了什么倒霉事?逐一小猴子是怎么告诉小白马今天为什么会下雨的?(朝霞映红了天，就会下大雨)3、出示第五张图片。逐一今天的天气怎么样?小白马是怎么讲的?逐一你看了今天的天气，你觉得小白马会很顺利的去树林散步吗?(引导幼儿猜想)4、出示第六张图片，老师讲述故事。逐一小白马又碰到什么倒霉的事?逐一谁能来告诉小白马为什么今天会刮风?(太阳周围一圆圈，一定就会刮大风)5、结合图片，师幼共同在完好地讲述故事一遍。三、拓展幼儿经历，激发幼儿观察天气变化征兆的兴趣。1、小白马为什么会碰到那么多倒霉的事情?2、我们平常是怎么知道天气情况的?(电视.报纸.广播.电脑等)3、引导讲讲还有哪些能告诉我们天气的事情?(例如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了。(幼儿自由讨论)4、如今我们一起到外面去看看天、花草树木、小蚂蚁，猜猜明天的天气会如何，好吗?那我们还等什么，赶紧出发吧!2、示范幼儿园大班语言教案设计：（大班语言活动龟兔赛跑）讲课（大班语言活动龟兔赛跑）讲课一、讲教(一)教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。(二)教学目的1、在听听、看看、议议、说说中熟悉，理解故事内容。2、学惯用连贯、完好的语言，讲出故事里的对话。3、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。(三)教材重点、难点本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，讲出故事里的对话。由于大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐步倾向想讲，但由于缺乏表达经历，在讲故事中常是讲了前句连不了后句，难以完好复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，讲出故事里的对话是教育中的重难点。二、讲教法充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听讲能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。为什么要采用以上的方法?由于直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的白话表达做充分的准备。通过练习法，能够不断激发幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和白话。三、讲学法通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听讲能力贯穿始终，以次解决幼儿在学惯用连贯的语言讲出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。四、活动准备示范挂图一张;粘贴图片：兔子、乌龟若干;根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份;乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具;词卡;故事盘。五、讲教学经过根据本次活动的目的与内容，我分三大环节进行。第一环节：理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，第一步骤：老师运用示范法，完好的讲述故事一遍，让幼儿初步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第二步骤：老师运用直观法，完好播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克制不良的只求听不求甚解的习惯。第二环节：学讲故事里动物角色的对话。这一环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐一播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学讲对话。方式采用先讲再看再讲，层层递进，不断激发表达欲望。并在这一环节当中浸透思想品德教育，扩展语言。第三环节：配乐故事表演组：分角色几人一组看图合作准备故事情节，根据故事的发生发展顺序进行故事表演。本次活动后，我准备进行下面延伸活动：1、将故事录音带，头饰放入语言区供幼儿讲述和表演;（大班语言活动龟兔赛跑）讲课3、大班语言教案：灰狼家的小饭桶们教案设计大班语言教案：灰狼家的小饭桶们教案设计活动目的：1、观察画面理解故事，预测故事情节并大胆讲述。2、能结合生活经历模拟文明行为，积极大方地表现。活动准备：绘本故事ppt。活动经过：一、灰狼家的小饭桶(介绍故事的名字，让幼儿认识故事的主角。)1、“小朋友，你们知道什么叫“小饭桶?2、小结：吃了不会做事情(好逸恶劳的)，这样的小饭桶是不受人欢迎的。3、“今天我就要与大家一起去看看跟小饭桶有关的故事。故事的名字叫二、不受欢迎的小饭桶1、讲述故事ppt2ppt6，并提问“你看到了动物们，谁在抱怨?他们在抱怨什么呢?“动物们为什么不和它们一起吃饭、玩游戏了?假如你是灰狼，你会如何改变本人?老师小结。三、认真努力的小饭桶1、讲述ppt8，提问“你看到城里的哪些动物朋友，他们是怎么生活的?老师小结。2、讲述故事ppt9，提问“小灰狼们模拟了哪些文明礼貌的行为?老师小结。3、教师示范动作，让幼儿看懂并模拟。“它们还学会了一个这样的动作，你看“我做了个什么动作，谁来模拟一下?“这是受人欢迎的行为吗?老师小结。4、联络生活经历，幼儿想象模拟。提问：“小朋友，你还见过哪些文明礼貌的动作?和旁边小朋友讲一讲，并且表演给小朋友们看看，让大家猜一猜。老师小结。四、讨人喜欢的小灰狼。1、讲述故事ppt10ppt12。2、“小饭桶们和以前有什么不一样?3、老师小结。五、再次欣赏故事。六、拍照纪念。相关大班教学设计文章大班主题活动立交桥教案大班社会领域教案10篇大班社会游戏20篇教案大班营养教案10篇语言大班教案大全10篇大班折纸桃子教案大班语言生日愿望教案大班自主区域活动教案10篇大班智救小白兔数学教案大班活动教案10篇大班春天社会教案20篇大班语言愚公移山教案大班二人游戏教案20篇大班语言一年四季教案大班韵律猪八戒吃西瓜教案大班语言故事教案大全10篇