幼儿园中班公开课语言教案（蚂蚁奇遇记）含反思.docx

幼儿园中班公开课语言教案（蚂蚁奇遇记）含反思（中班公开课语言教案（蚂蚁奇遇记）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、能大胆地猜测故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。2、能用较连贯的语言完好讲述故事。3、知道同伴之间相互帮助，感受故事结局的诙谐情趣。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】动画课件（蚂蚁）、人手一套小型讲述材料，奖励贴花若干。【活动经过】一、情境导入。1、老师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。2、设置情境，帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜测故事内容。一认识三只蚂蚁。二观看第一幅图。1、根据图片内容，提问：1它们来到了哪里？想干什么？2它们发现了什么？心里感觉怎么样？理解词汇：惊讶3发现线后，小蚂蚁会怎么讲、怎么做？2、老师完好讲述第一幅图。三观看第二幅图。1、根据图片内容，提问：1三只蚂蚁如今在干什么？2线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？理解词汇：顶、拉学学小蚂蚁的动作。3三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，*它们心里会想些什么呢？2、幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。3、老师和幼儿共同讲述第二幅图。四观看第三幅图，引导幼儿大胆猜测。1、根据图片内容，提问：1三只蚂蚁越想越开心，它们越爬越快，它们看见了什么呢？2这黑色的东西是什么？它能吃吗？2、个别幼儿完好讲述第三幅图。五观看第四幅图，揭示结果，感受故事带来的乐趣。师：这黑色的东西到底是什么东西？师：蚂蚁会怎么样？进一步理解词汇：惊讶三、能用较连贯的语言完好讲述故事。1、师生一起观看课件完好讲述故事。2、为故事取名字。四、幼儿自由讲述故事给客人教师听。五、结束活动。师：你们讲的真好，让我们把这个有趣的故事讲给更多的小朋友听吧！附自编故事（蚂蚁奇遇记）一天，天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩，它们在花园里玩起了游戏。突然，他们发现地上有一根长长的线。咦，这是什么呀？三只蚂蚁很惊讶，于是，顺着线往上爬。爬着爬着，掉了下来，爬着爬着，又掉了下来，这可急坏了三只蚂蚁。这根线的上面一定有好吃的，我们可不能放过！过了一会，它们终于想出了一个好办法，小黄顶着小红、小红顶着小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮着我，我帮着你，终于爬了上去，边爬还边不停地想。小蓝想：一定甜甜的糖果！小红想：一定是香香的水果！小黄想：一定是软软的蛋糕！好不容易终于爬到了顶。呀，这黑黑的是什么呢？它们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来：啊呀，一只大蜘蛛的屁股！活动反思：我以为这三个程序充分体现了（纲要）中提出的语言能力是在运用的经过中发展起来的精神本质，较好地把握了（纲要）提出的教育性、整合性、互动性、合作探究性的原则。活动以幼儿的直接经历为主，让幼儿带着问题的悬念，采用合作、探索的共同学习方式进行考虑，并尽可能给幼儿更多表现、表达的时机，进而激发幼儿学习语言的积极性、主动性，使他们在活动中积累讲述经历，充满自信，提高语言的表达能力，顺利完成了活动设置的目的。中班公开课语言教案（蚂蚁奇遇记）含反思这篇文章共4013字。（中班教案（瓢虫）：中班教案（瓢虫）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试创编诗歌，体验创编的乐趣，理解诗歌的内容，会用肢体语言大胆模拟瓢虫的动态，愿意关注瓢虫等小昆虫，领会诗歌蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班（瓢虫）教案吧。（中班教案（想飞的小象）含反思）：中班教案（想飞的小象）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道每个人都有本人的本领，别小看本人，理解故事内容，专心倾听；能根据画面情节讲述故事内容，学讲完好句“我不会可是我会，快来看看幼儿园中班（想飞的小象）含反思教案吧。