幼儿园观察记录大班主题活动实录（有用的植物）.docx

幼儿园观察记录大班主题活动实录（有用的植物）（幼儿园观察记录大班主题活动实录（有用的植物）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！背景与前期考虑于是我和幼儿就中草药展开了谈话，谈话经过中我感遭到幼儿对中草药并不陌生，很多幼儿知道一些中草药，而且有12名幼儿有生病时服用中草药的经历。于是，我们的话题从吃过的中药开场逐步转移到中药的名称，进而生成了一个有趣的了解中草药的活动，这是活动前没有想到的。随着活动的深化，幼儿开场考虑并产生了一些问题，为了根据幼儿的信息进行挑选。寻找那些合适幼儿发展并有价值的内容，我带幼儿参观了中药店，并关注在中药店他们又会产生哪些兴趣点。参观中药店的活动让我和幼儿收获颇丰。参观经过中我注意到，幼儿对摆放在橱窗里的中药非常感兴趣，而且十分喜欢根据上面的字寻找本人喜欢的和熟悉的中草药。参观活动结束后，我带着拍摄的录像和照片组织幼儿一起进行了讨论，同时在区角中创设了与之有联络的低构造活动。当幼儿逐步积累了一定经历后，为了帮助幼儿梳理、提升和拓展有关中草药的经历，我组织了下面的集体活动。活动经过：一、回忆这一环节我是想激发幼儿的已有经历，并在倾听的经过中对幼儿的每一个想法给予不同的提示和引导，引导幼儿间的互动，及时给予归纳和提升，以激发幼儿进一步观察生活，感受生活背后的内容，进而更好地了解周围世界，创造本人的世界，同时也让幼儿感遭到同伴在本人学习中的作用。师：在认识的中草药里你印象最深的或感到最有趣的是什么?幼：它们的名字很有趣.，比方胖大海，它放到水里会变得又胖又大。师：有多少人喜欢胖大海这个名字?还有什么东西像它一样放到水里就会变胖?幼：木耳、龙眼、枸杞、水笋。师：这些东西放在水里都会变大其实是有原因的，我们能够在区角活动中找找看。幼：我知道有的中药是植物做的，有的是动物做的。我妈妈讲人身上也有东西能够做中药，是胎盘。就是妈妈生宝宝的时候，胎儿外面的一层东西。幼：我本来以为中药是生病的时候才吃的，如今，我知道不生病的时候也能吃。我们平常吃的点心就有中药的。我用的牙膏里也有中药田七，还有洗发膏里的黑芝麻也是中药。师：原来中药就在我们身边，有些中药富有营养成分，能够保护我们，让我们更健康。幼：包中药的方法不一样，中药用纸包的，我们到超市买东西一般都用塑料袋包的。师：其实.用纸包更环保，这个问题下次能够讨论一下。幼：中药的名字也不一样的。有的叫人参，有的叫冬虫夏草，很有趣的。师：你们还记得中药有多少种起名字的方法?讲讲看。幼：9种。幼儿经历沟通的经过实际上也是我观察、考虑和反思的经过。一些幼儿对中药很有本人独特的看法，而他们恰恰是喜欢观察也擅长观察生活的幼儿。二、沟通问题1：古时候的人们是怎么发现这些药的?医生：一种是无意中发现的.一种是医生本人尝试后发现的，问题2：中药不是能够治病吗.为什么还有西药?医生：中国有本人的药.外国也有，能够互补。幼：这个问题我也能回答。有时候中药治不好病能够用西药治.由于西药治病的速度快。师：中西医结合能够更好地治病.让我们早日恢复健康。问题3：胖大海里面是什么让它越来越胖?医生：里面有胖大海素，像海绵一样。问题4：西药有副作用.中药有吗?师：你会讲这么高级的词.你知道什么是副作用?医生：副作用并不一定是不好的，有的药吃了会引起其他地方的不舒适，有的药吃了想睡觉，也属于副作用。师：就像有的小朋友打好预防针，会发热一样。问题5：有些药的作用差不多。为什么还要找那么多药，不是浪费吗?医生：有些药差不多，但也有区别，医生手里多一种药就能够多一种治疗方法。这组幼儿提的问题既有本人的想法也很有价值。勤学好问是一种良好的学习品质，通过提问。他们不仅知足了本人的好奇心，获得了更多关于中草药的知识，也锻炼了与人交往以及在成人面前大胆表达的勇气，因而在情感和态度上亦得到了发展。三、深化认识这一环节，我主要从幼儿的生活经历出发有意识地设置问题。引发幼儿的讨论，使幼儿在经历沟通中产生共鸣，并让幼儿通过抓药环节，对中草药产生更进一步的认识。师：(出示白纸包的一包药)医生，您看看这包药是帮我治什么病的?医生：这药不是帮你治病的.是保健用的。师：如今，你家里有人进补了吗?(请幼儿沟通保健药品和家人进补的有关经历，)师：(为了让幼儿了解药方.体验抓药的乐趣.先请幼儿看一段事先拍摄好的录像)你认认录像里的病人是谁?她生了什么病?师：你们感冒了都吃什么药?中医医生会给她配什么药?师：(出示事先准备好的药方和中草药)这些中草药你们都认识吗?一共有几种?(让幼儿根据药方上的药名先找到对应的中草药。)幼：茯苓是什么?长什么样的?(幼儿一边问。一边根据医生的回答找药。)医生：白色的，一块一块的。(医生边回答，边解释每种药的使用规则。)师：(集中幼儿)还有什么要问的吗?幼：我这么胖能够吃什么中药减肥?/我长大也想做医生，你这么多中药是怎么背出来的?/橘子皮为什么能够做药?(幼儿积极地调动着本人的经历。告诉医生本人的疑惑。医生对幼儿的问题逐一做了回答。)活动后的反思：在此次集体活动中，幼儿不仅充分表达了本人的经历，也积极地吸纳了别人的观点，扩展了本人的经历和思维空间。因而，开展这样一种以经历沟通和分享为主要内容的活动不失为一种成功的教育策略。活动经过中我注意到一个有趣的现象：幼儿的组合是以能力为根据的。他们知道找药必需要有认字者介入，因而，绝大多数组里都有一个认字能力较强的幼儿。在找药的经过中，认字者主动拿处方单引导同伴寻找药，另一名幼儿则在同伴的引导下拿取药，他们自然地构成优势互补的合作形式，这不仅使幼儿在合作互助的经过中顺利地完成同一个任务，到达一样的目的，同时也加强了幼儿的自自信心。每个人的能力都在活动中得到了发挥，缺乏之处则在同伴的帮助下得以弥补，因而每个幼儿都在活动中获得了成功的体验。我们的社会正日益强调团队的作用，很多事情需要大家的智慧和集体的努力，我想这个围绕中草药展开的活动，不仅梳理和丰富了幼儿关于中草药的经历，其更深远的意义就在于让幼儿认识并体验到了团队协作的气力。幼儿园观察记录大班主题活动实录（有用的植物）这篇文章共7457字。（大班小威向前冲教案四篇）：大班小威向前冲教案四篇适用于主题教学活动当中，初步学习正确评价本人的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神，快来看看幼儿园小威向前冲教案吧。（幼儿园中班语言教案及反思200篇）：1中班优秀语言教案（愿望果）含反思活动目的：1.在听听，讲讲，演演中理解动画片内容，鼓励幼儿大胆讲述的能力。2.培养幼儿乐于帮助别人的情感，感受帮助别人带来的快乐！3.迁移经历，进行创造性讲述与表演！4.