幼儿园大班语言教案（小马过河）教案反思.docx

幼儿园大班语言教案（小马过河）教案反思（幼儿园大班语言教案（小马过河）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、喜欢聆听绘本故事。2、能够理解故事的内容，知道碰到困难时要动脑筋想办法。3、能够根据故事内容进行仿编。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。教学经过：一.导入故事：师：教师也给你们带来了一个动画片，一起来看看吧!二、播放故事完好播放（小马过河）的动画。从前有一匹小马，从小就和妈妈住在一起，他总是跟在妈妈身边寸步不离。有一天，妈妈对小马讲：你把这袋麦子驮到磨坊去吧。小马驮着麦子来到了河边，可是河上没有桥，也不知道河水有多深?怎么办呢?小马在河边遇见了牛伯伯，他问牛伯伯：牛伯伯，这河水深不深啊?牛伯伯笑着讲：不深，不深，才到我小腿。听牛伯伯这么一讲小马就放心了，正准备趟过河，刚迈一步，就听见一个声音讲：小马，小马别下去，这河水可深了。小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠接着讲：前两天，我的一个伙伴掉进河里，就被河水卷走了!小马一听没了主意。牛伯伯讲河水浅，小松鼠讲河水深，这可怎么办?这时，马妈妈来了，她看到犹豫中的小马，就对小马讲：孩子，这河水的深浅，只要你本人试了才知道呀!小马小心的试探着，一步一步趟过河噢，原来河水既没有牛伯伯讲的那么浅，也没有小松鼠讲的那么深!三、提问：问题1、故事中出现了哪些动物?问题2、老牛讲了些什么?问题3、小松鼠讲了些什么?问题4、他们讲的对吗?问题5：小马是怎么做的?活动反思：平淡无奇虽然可使幼儿学的轻松，但往往也会使幼儿感到乏味。本课根据幼儿特点，巧妙设置了学习的障碍，使幼儿在新需要与旧水平之间产生冲突，进而更好地学习。因而，在课一开场，我设计了这样一个问题：假如你是那匹小马，你能过河吗?这个问题一定会激起幼儿学习的兴趣，启迪他们的思维，他们会利用以有的生活经历去考虑，去实践，甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起来，让幼儿在解决问题的同时，练就生活的本领。幼儿园大班语言教案（小马过河）教案反思这篇文章共2695字。（小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思）：小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能与小伙伴体验放风筝的快乐，认识小动物并且能讲出小动物喜欢吃的食物，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班语言优秀（放风筝）2篇含反思教案吧。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。