大班班主任上学期工作总结4篇-班主任工作总结.docx

大班班主任上学期工作总结4篇-班主任工作总结您当前位置：首页>班主任工作网>班主任工作总结>大班班主任上学期工作总结4篇大班班主任上学期工作总结4篇发布:班主任|分类:班主任工作总结大班班主任上学期工作总结第1篇幼儿园大班上学期结束了。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导本人的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：一、保育工作在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，十分是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中浸透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中怎样保护本人，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并十分关心生病、有困难的孩子。平常积极鼓励幼儿大胆介入各项体育活动锻炼，加强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。二、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿本人讨论构成各项常规的规则，在班级天天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反响灵敏。这个学期结合主题幼儿还把握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，十分是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今能够完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，进而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在教师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。四、家长工作这学期重点围绕幼小衔接，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传（怎样做好幼小衔接）及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的介入到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在各行各业的人们主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍本人的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行了系鞋带比赛、诗歌朗读比赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了很多的植物，也知足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展我上小学了的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了很多珍贵的经历，增长很多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：区域活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。大班班主任上学期工作总结第2篇匆匆又匆匆，又是一年过去了，回首这一学期的生活，觉得繁忙而又踏实。孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我过多的感动和美丽。我只是一名普通的幼儿老师，没有那样感人的事迹，也没有那样辉煌的业绩，有的只是一颗谦虚诚恳，踏实进取的心。下面我将这一学期的工作做如下总结：一、思想素养俗话讲：活到老，学到老。要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要就要不断地提高本人、充实本人。所以这个学期买了很多的书，有（幼儿园教育案例专题研究）、（幼儿园科学教育）、（成功了我会更努力）等，从中让我学到了很多道理。一个老师要有广泛的兴趣喜好，渊博的知识，才能深化浅出的解答幼儿提出的各种问题，尤其是像我们大班的小朋友，经常会问一些科学探索方面的知识。二、常规工作，坚持不懈。常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的气氛中学习与生活。这其中也包含我们班二位老师团结一致、齐心协力的结果。本学期我班共有47名幼儿。这47个孩子的性格，脾气也各自不同。这就需要教师因人制宜地进行教育。讲实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，但我们尽本人所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。孩子升入了大班，不仅在知识技能上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的学习生活。针对这一情况，我们时常举行比赛，如整理本人的物品等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把本人的衣服、裤子，都整理得很整洁时，我们感到十分的欣慰。都讲我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。三、教育教学在这个学期中，我不断地探索前进，失败了不怕，不断总结，鼓励本人，认真学习幼儿园新（纲要）及（幼儿园管理规程），全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在日常教育活动中，我严格根据（纲要）进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，开掘小朋友的优点。同时，我还利用废旧料在生活中对小朋友进行各种教育。例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最后再制成纸球。我这样做是让小朋友明白要节约资源，保护环境等等的问题，努力让小朋友全方面的发展！在一本书上我看到过我国著名教育家夏丐尊先生讲过这样一句话：教育不能没有情感，没有爱，就好像池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有教育。是的，我爱孩子，会用心与幼儿沟通，把他们当作是本人亲人、同伴一样，我当然还会关心热爱班里的每一个孩子，让他们喜欢我，愿意和我交往朋友。四、保育方面作为班主任的我十分重视工作人员之间的合作与沟通。我以为一个班干得好并不是一个人的功绩，而是l两个人共同劳动的结果。十分是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平常交接班时就要及时和保育教师或是另一位教师进行沟通。我班保育教师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位教师也是大力帮助她做好保育工作，就是由于我们有高度地责任心，因而，本学期没有安全事故发生。本学学期我班愈加注重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。五、家长工作家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿教育应该互相配合，步调一致。只要获得家长的配合和支持，才能保质保量的完成教育任务，顺利地开展各项活动。因而，做好家长工作是至关重要的。固然这个学期我碰到了一件不开心的事，让我很悲伤，于是我去书店找了一些怎样与家长沟通的书，不但让本人懂得了很多道理，也让本人再一次充了电。我如今不管是在路上遇见家长，还是在教室里谈话时我都会主动地对每一位家长灿烂一笑，让家长们对我产生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感也会让家长对我放心。我们同家长沟通，为了使家长感遭到我们对她孩子的关心，了解她孩子在园的表现及我们的教学动态，以便本人在家给予相应的辅导，稳固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中我们也了解到幼儿在园外各方面的表现情况，并有针对性地开展教学活动，进而到达家园同步进行。六、努力方向我以为本人在这个学期无论是教学方面还是家长工作，都有了很大的进步，但在教学上我还要加强本身基本功的训练，教学上把握好教与学的尺度，注重对幼儿能力的培养。但对于幼儿这一方面我做的不是最好，我更应对幼儿多些关心、爱心，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼儿，要用本人的热情去感染幼儿，由于，我以为这样的付出是值得的，会有收获的。在今后的工作中，我照旧会踏踏实实、认认真真做好每一件事，对本人会愈加严格要求，如：让本人天天不断总结、反思。这样才会有更大的进步、收获，相信只要这样坚持不懈，一步一个脚印走，明年的我才会更棒！大班班主任上学期工作总结第3篇本学期我任大班班主班老师，在园领导正确领导下，圆满完成教育工作目的任务。以强烈的责任心耐心、细心对孩子，天天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成大班毕业工作。作为主班老师，积极支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的能力，包括制订班务计划、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和责任感。能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关心别人，各方面能起带头作用。组织观念强，能带头遵守园内各项规章制度，关心集体。热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德。下面从几个方面进行总结：一、班级管理有较好的管理协调能力，每周一次班会，做到班级中两位老师教育一致，相互配合，指导配班及保育员工作，关系融洽，构成愉快的工作环境，具体记录幼儿体检、预防针及各项费用情况，无一错漏。经常盘点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面整洁，离园时关好电源、门窗。十分是在流感期间，班级管理实行制度化，天天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因。坚持交接班制度，具体填写交接班记录。每次的班务会，作到有事共议，当面解决。由于对孩子细致到位的全方位照顾，孩子们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大安全责任事故发生。学期末全班幼儿顺利毕业。二、保教工作注重相互配合、分工协作，坚持把幼儿生命安全放在一切工作的首位，天天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、天天为幼儿测查体温、催促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质发展较好。我们的班级气氛使我班的孩子个性得到自由充分的发展。作好幼儿保育工作。三、家长工作具备较强的家长工作能力。从孩子发展出发，想家长之所想。天天与家长沟通、谈心，及时进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点，及时向家长报告孩子的好消息。碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友。对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长及时了解孩子的发展动态。发扬以微笑迎接幼儿和家长，以诚心获得家长的信任与肯定。今后将继续努力做好主班老师工作。大班班主任上学期工作总结第4篇上学期，我班级结合本身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深化学习贯彻（新纲要）、（课程指南）精神的同时确立新的发展目的，为向省一级幼儿园目的迈进而储备新的气力.实际工作中继续做好对话实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来讲，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只要在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开下面探究工作：一、本班情况分析 (一)幼儿情况。通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也十分快，三位教师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱讲话、上课注意力不集中、爱讲小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。固然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、十分表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 (二)幼儿人数。全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。 (三)老师情况分析及分工合作。班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动介入考虑研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿介入体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。保育老师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。后勤配班：主动关心班级事物，积极介入班级活动。及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动。二、班级经营 (一)班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作。 (二)班级经营目的：培养孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同讨论的团体。营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并构成初步升小学的意识。继续认真学习新（纲要），树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持介入幼儿园的教育活动，构成良好的家园对话互动网。 (三)详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目的，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。详细措施有：每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与缺乏。每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)。三、本学期幼儿重点能力的培养 (一)培养幼儿的责任心。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的经过中去培养。如：让幼儿整理本人的床铺、帮助教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 (二)幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯。注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人讲话，擅长倾听是一个人不可缺少的修养。培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，构成规则意识。培养任务意识与完成任务的能力包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待本人的能力，做事有自信心、有毅力。培养入学意识包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学惯用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。 (三)详细措施。 (1)计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力。 (2)读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐步把握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行前书写前阅读前算术准备。 (3)逢周二、四开展。平日天天进行听读识字游戏，时间约10-15分钟。 (4)做好天天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同共享本人的欢乐与喜悦。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只要在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好下面几方面工作： (一)合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证天天2小时的户外活动时间。 (二)努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。 (三)开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 (四)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。五、家园对话本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园对话工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只要与家长保持一致的教育目的和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的互相抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园假如没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育形式中，只要得到家长们的有利支持，使家长本人成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的经过中，我们将引导家长主动介入，让他们理解新的教育理念，达成共鸣。通过各种活动，增进家长、孩子、教师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同介入主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的经过中，应制订一些有效的策略，我们打算从下面几方面着手： (一)以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。 (二)老师与家长应共同介入到解决详细教育问题的实践经过中。 (三)实践经过中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共鸣，使家园共育到达应有的效果。孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生很多变化，会有很多的不适应，因而家园的积极配合教育尤为重要，只要做到发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在教师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。本文地址：本文标题：大班班主任上学期工作总结4篇较旧一篇：被指导班主任工作总结4篇较新一篇：返回列表