幼儿园小班音乐教案（两只小小鸭）含反思.docx

幼儿园小班音乐教案（两只小小鸭）含反思小班音乐教案（两只小小鸭）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词“咂，熟悉歌曲旋律，理解歌词，并能会用自然的声音学唱歌曲，能根据歌词大胆的模拟动作，体验与同伴共同游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐（两只小小鸭）含反思教案吧。活动目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词，并能会用自然的声音学唱歌曲。2、能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词咂。3、能根据歌词大胆的模拟动作，体验与同伴共同游戏的乐趣。4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：黄、蓝两色鸭子头饰人手一个，鸭子木偶两只，垫子，录音机，磁带。活动经过：1、音乐导入活动。今天天气真好！小朋友们，我们一起去草地上做游戏吧。放录音，做韵律活动玩了一会，有点累了，让我们坐在草地上休息吧。2、出示木偶，玩悄悄话的游戏，引起幼儿对歌曲的兴趣。1听！嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子小鸭子来干什么呢？玩悄悄话的游戏小鸭子刚刚在干什么？讲话，讲悄悄话什么是悄悄话呢？那小鸭子讲话，你们能听见吗？悄悄哈就是用很轻的声音讲别人听不见的话。2师幼互动讲悄悄话，体验讲悄悄话的乐趣。谁想和我讲悄悄话呢？3、理解歌词，学唱歌曲（两只小小鸭）。1老师用木偶边演示边引起幼儿学唱歌曲的兴趣。你们猜猜刚刚小鸭子和我讲什么悄悄话呢？小鸭子想请你们去它家做客，你们开心吗？可是，小鸭子还讲，去它家做客要先学会它的一个节目。看。它们的节目开场了。2学唱歌曲。放第一遍音乐，好听吗？小鸭子的节目是什么？你听见了什么？老师帮助幼儿学记歌词两只小小鸭在亲亲小嘴巴的时候会发出什么声音呢？我们一起学一学。老师带领幼儿练习。放第二遍音乐让我们用好听的声音和小鸭子一起唱一唱。4、能根据歌词做模拟动作，并随音乐进行歌表演。1小朋友真聪明，小鸭子的节目都学会了。那你有什么办法表演的比小鸭子还好呢？引导幼儿随音乐边唱边表演2出示木偶，小朋友们，你们学会我们的节目了吗？请小朋友表演给我们看，好吗？5、结束活动。小朋友们表演得比我们还好，你们真棒！小朋友们，到我们家做客吧！放录音，边唱边模拟小鸭子走路的动作，下场反思：（两只小小鸭）节拍轻松明快，歌词诙谐诙谐，很合适小班幼儿演唱。在教学经过中，为了让孩子理解悄悄话的含义，我请了一位幼儿到前面来，和他咬着耳朵讲了一些话，其余的幼儿好奇极了，伸长耳朵也想听，孩子们的注意力一下子就集中了，通过这样的演示，幼儿理解了悄悄话就是不能让别人听到的话语。而后，我边操作两个手偶边示范演唱歌曲，由于有了前面的基础，幼儿很快就听明白了歌词的内容，同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染，都哈哈大笑起来，学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸大的口型突出亲亲小嘴巴的节拍，解决了难点所在。有几个孩子介入不积极为什么？（纲要）中指出：让幼儿喜欢介入艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验，能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。而在日常的小班音乐活动中经常会发现有一些孩子不主动介入活动，经常呆坐在一旁。那么，在音乐活动中老师应怎样利用有效手段充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿在活动中的主体性，主动地学习，使音乐活动成为幼儿自己表达和表现的天地，让幼儿真正成为学习的主人呢?1选择好的乐曲，是激发幼儿积极介入音乐活动的前提条件。2创设良好的情境，是激发幼儿积极介入音乐活动的催化剂。3有效的师生互动，是促进幼儿大胆表现的关键。在倡导幼儿是学习的主人的今天，音乐活动要十分重视教学经过中的师幼互动。因而，老师在教学活动中要多方创造条件,为幼儿主动学习提供时间与时机，让幼儿与环境、与同伴、与教师等之间进行多维互动，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性,把学习的主动权交给幼儿。4提供自由创作表现的时机，是激发幼儿积极介入音乐活动的有效方法。每个幼儿的个体能力、兴趣和喜好有别及对音乐的感受不同，他们的表现方式、水平也不同。因而，老师要为幼儿音乐创作提供多种展示方式，让幼儿有充分的时机根据本人的兴趣及水平来表现、沟通、共享。给幼儿自由选择表现形式的时机。给幼儿自由想象创编动作的时机。给幼儿自由结伴表现的时机。在活动中，允许幼儿自由选择同伴进行合作，允许幼儿个人创作。幼儿在活动中自由度大了，学习的积极性也提高了。5接纳幼儿的差异性、独特性和创造性，是激发幼儿积极介入音乐活动的基本要素。同一首音乐，不同的幼儿有不同的感受，他们会根据本人的想象，随音乐进行创造性的表现。同时个体的差异也会使幼儿的艺术表现出现差异。所以，我们要本着素质教育的精神和以幼儿发展为本的思想，要接纳的差异性、独特性和创造性，使幼儿在音乐活动中体验到成功和乐趣，在情感体验中加强介入学习的自信心。小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。能够在水中，但不能在水中待太久，是卵生动物。