幼儿园大班公开课语言教案（菲菲生气了）含反思.docx

幼儿园大班公开课语言教案（菲菲生气了）含反思大班公开课语言教案（菲菲生气了）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿围绕故事情节展开讨论并能明晰地表达本人的想法，了解菲菲情绪变化的经过及原因，知晓碰到不愉快的事情学会自己调节，初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点，快来看看幼儿园大班公开课语言（菲菲生气了）含反思教案吧。教学目的：1、了解菲菲情绪变化的经过及原因，知晓碰到不愉快的事情学会自己调节。2、围绕故事情节展开讨论并能明晰地表达本人的想法。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、知道故事中象声词运用的趣味性。教学重点：了解菲菲情绪变化的经过及原因，知晓碰到不愉快的事情学会自己调节。教学难点：围绕故事情节展开讨论并能明晰地表达本人的想法。教学准备：菲菲生气了的ppt教学课时：1课时30分钟教学理论根据：这个绘本故事是大班主题活动（我本人）的一个谈话活动，故事（菲菲生气了）从孩子们最经常碰到的问题展开故事，一步步展现小姑娘菲菲怎样渐渐地平息怒气，又回到家里，避免了与姐姐的正面冲突。故事里有一句关键的话语：是广大的世界安慰了她。给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题，尤其是已经懂事的幼儿经常不知道要怎样处理愤怒、生气的情绪,因而出现争吵打闹，而（菲菲生气了）正是一本谈情绪相当好的绘本，故事中菲菲的情绪变化经过描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。透过故事幼儿能够理解菲菲情绪变化的经过及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现，碰到不愉快的事情能尝试自己调节情绪。值得一提的是，绘本中画面色彩与故事情节配合得相得益彰，画家在创作这本绘本是是用颜色来表现菲菲的情绪的。菲菲生气时的红色画面，冲出家门时连树林都是红色的，随着她步入树林，怒气渐渐消散，画面颜色演变成橙色、深紫红色、深蓝色，到菲菲坐在大橡树的树干上面对安静冷静僻静的湖水时，整个画面已经是蓝、白、绿的清凉色调。最后，菲菲平静地回到家里时，画面又转为暖和的橙色。然而作品在教学经过中，也存在一些问题：绘本以图为主，文字简单，假如仅仅根据文字进行朗读是没有情境的，在讲故事时很多地方是需要展开的。因而，在教学活动前，根据教学的需要对作品进行一定的改编。为了帮助幼儿更明晰的了解菲菲情绪的变化，我们对作品进行了分析和处理。1、为作品分段，理清思路。根据菲菲情绪的变化，能够将作品分为四段：第一段-菲菲为什么会生气生气的原因；第二段-菲菲生气但听不到别人劝升起的状态；第三段-菲菲怎么自己调节情绪让本人从生气到不生气的方法；第四段-菲菲回家不生气了。2、调整相应情节，改编故事。在分段的基础上，对于故事中的一些情节进行了调整。当菲菲生气时，有很多角色都在劝慰她，在这些角色中，我们保留了大树、小松鼠、小鸟、大石头、小花小草、微风，这些为幼儿所熟悉的角色。同时，由于这是一次谈话活动，因而也将一些不必要的情节，如爬树等进行了删减，帮助幼儿更明晰的把握故事的来龙去脉，为谈话活动的开展打下基础。教学经过：一、观察画面提问：1、这个小孩叫菲菲，你们发现她怎么了？2、生气的时候是什么样子的？3、菲菲生气了，非常非常的生气，她是为了什么事而生气呢？意图：通过观察画面，知道菲菲生气了，引出故事。二、围绕故事线索，展开议论一、欣赏故事第一段1、出示画面幼儿观察图片，结合故事内容讨论、讲述提问：菲菲为了什么事而生气呢？2、老师讲述故事第一段：姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩，菲菲跌倒在地上，菲菲生气了，她踢呀打呀，她叫呀喊呀，她想把所有的东西都砸掉，菲菲生气了，非常非常生气，菲菲是一座就要爆发的火山，她跑了出去过渡到第二段意图：通过议论画面，了解菲菲生气的原因。二、讲述故事第二段1、师讲述故事第二段，幼儿倾听提问：1菲菲跑了出去，一直跑，一直跑，一直跑到了森林里。大树看到生气的菲菲会对她讲什么呢？幼儿回答后用故事语言继续往下讲-大树讲：菲菲，你怎么啦？菲菲理也不理，继续往前跑。2小松鼠看到了又会怎么讲？幼儿回答后用故事语言继续往下讲-小松鼠讲：菲菲，你怎么啦？菲菲听也不听，还是继续跑着，直到她再也跑不动了，她靠着大树呜呜的哭了起来。3大树和小松鼠都想要关心菲菲，菲菲为什么对他们理也不理呢？她很生气2、小结：生气的时候是什么也听不进的，菲菲继续跑，继续跑，一直到她跑不动为止，她靠着大树呜呜地哭了起来！意图：通过倾听故事，了解菲菲生气的状态。三、讲述故事第三段1、出示菲菲不哭的图片，启发幼儿观察。设疑：菲菲到底用了什么办法让本人快乐起来的呢？2、老师讲述故事第三段咦！渐渐往家走。幼儿平静倾听提问：为什么菲菲刚刚很生气，如今不生气了？引导幼儿讲讲故事里的内容预设提问：其实菲菲在这里已经找到了好办法让本人快乐起来，菲菲看到了谁，好似在对菲菲讲什么？3、小结：菲菲发现，听听鸟叫、看看美妙的事物、平静地休息会就能够让本人安静冷静僻静下来，感觉好多了，于是菲菲渐渐的往家走。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：菲菲：形容花草茂盛、美丽的样子。也用作女孩名字。