幼儿园小班音乐游戏教案（拔萝卜）含反思.docx

幼儿园小班音乐游戏教案（拔萝卜）含反思小班音乐游戏教案（拔萝卜）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据情节模拟各种角色进行歌表演，体验歌表演带来的乐趣，熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作，引导幼儿根据已有的经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐游戏（拔萝卜）含反思教案吧。活动目的：1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。2、根据情节模拟各种角色进行歌表演，体验歌表演带来的乐趣。3、引导幼儿根据已有的经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。4、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱。活动准备：熟悉故事（拔萝卜），视频，老爷爷，老奶奶，小妹妹，小狗，小猫，小老鼠胸饰各一活动经过：一、温习模拟动物声音师：我们听音乐，听听这都是那些小动物的声音。听音乐，学小动物的样子容貌，看看谁学得像。二、温习故事内容老师:小朋友模拟的好棒!大家一定听过（拔萝卜）的故事吧!(听过)。那小朋友知道故事里都有谁吗?(爷爷、奶奶、小女孩、小花猫、小黄狗、小老鼠)。三、熟悉音乐1、欣赏音乐师：拔萝卜还有一首好听的歌曲呢!2、创编拔萝卜的动作拔萝卜的动作怎么做的呢?(请幼儿先创编模拟)四、熟悉角色并创编动作1、分段练习表演：教师带幼儿边唱歌边扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。师：谁先第一个在拔萝卜?(老爷爷)老爷爷来拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像?(1)老爷爷的动作、语言(速度慢、语调低)。(2)老奶奶的动作、语言、表情。(走路的动作、速度慢、语调低)(3)小妹妹的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路，语调高)(4)小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)2、幼儿集体完好演唱（拔萝卜），并加上表情，动作，声音的变化。提出表演要求：(1)各角色要大声应答：哎!来啦!(2)提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作，到歌曲大萝卜，拔起来!教师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的样子。(拍手、跳跃等动作)激发幼儿介入表演的欲望。五、表演游戏。师：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀?(分配角色，分发胸饰)师指导幼儿表演：1、拔萝卜的时候根据音乐节拍一前一后晃动身体。2、在应答声中，模拟该角色的走路动作，站在前一角色的后面。演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。看情况表演23组。六、老师小结，活动结束。师：老爷爷一个人拔不起萝卜，为什么这么多人就能拔起萝卜呢?小结：人团结起来气力大。帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。师：宝宝们，让我们抱着拔出来的大萝卜送到厨房去吧!幼儿在拔萝卜的音乐声中结束活动。活动反思：（拔萝卜）这节表演游戏很十分它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮助，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又白话化，出场的角色又都是幼儿比拟熟悉的，很合适小班幼儿玩。小百科：萝卜(学名:RaphanussativusL.)十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。