幼儿园大班可爱的小动物教案反思.docx

幼儿园大班可爱的小动物教案反思（大班可爱的小动物教案反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班可爱的小动物教案反思！1大班语言教案（可爱的小动物）含反思目的：1、培养幼儿喜欢听讲游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，把握游戏玩法，遵守游戏规则。3、学会正确地讲出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。准备：1、课前学习儿歌（可爱的小动物）2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。经过：1、老师出示小动物手偶，导入活动指导语：小朋友，今天有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把如今我们一起念这首（可爱的小动物）欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。2、学习创造小动物的动作指导语：小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？大象喜欢做什么动作？请全班小朋友一起学习。3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。玩一玩：1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。教学反思：根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动（可爱的小动物），不仅知足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜欢和保护动物的情感。2大班下学期语言教案（可爱的小动物）含反思活动目的：1.有学唱新歌的愿望，模拟原有儿童，尝试创编简单的儿歌。2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4.介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备：1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。2.（可爱的小动物）歌曲录音。活动经过：1.介绍动物玩具(1)鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍本人带来的小动物玩具。(2)集体模拟小动物的叫声。2.游戏：猜猜来了哪位小客人(1)老师可模拟各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人?(2)老师用各种不同的节拍代表各种不同的小动物，请幼儿模拟学习打节拍，学叫声。如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵|嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎|3.欣赏新歌曲(1)老师出示本人喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：小猫是我最心爱的玩具，我可喜欢它了，我还会用歌声表达我对小猫的喜欢。我喜欢我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?(2)老师再次演唱歌曲4.学唱新歌曲(1)请幼儿学做小猫，老师唱我爱我的小猫，幼儿唱喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。(2)鼓励幼儿大胆想象用不同的节拍型表示小猫的叫声：小猫除了用这样的节拍叫，还能够怎么叫呢?(3)幼儿抱起本人心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简单的儿歌。(4)请个别幼儿示范，集体学习。活动反思：1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。2、以游戏的方式吸引孩子主动介入活动。在学学小动物、动物找家的游戏情景中，通过让幼儿模拟、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步把握了常见动物的明显特征，也知足了幼儿好模拟的天性，促使孩子主动地介入。3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的气氛中，教育目的也得到了很好的实现。大班可爱的小动物教案反思这篇文章共5211字。（大班教案（绿）：大班教案（绿）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道绿色的东西有哪些，让幼儿认识绿，引发幼儿对绿色的产生兴趣，快来看看幼儿园大班（绿）教案吧。（大班教案（学会共享）含反思）：大班教案（学会共享）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿懂得只要学会了与别人共享，才会有更多的朋友，才会得到更多的快乐，使幼儿体验与同伴共享的快乐，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园大班（学会共享）含反思教案吧。