幼儿园小班音乐游戏活动教案（小猫敲门）含反思.docx

幼儿园小班音乐游戏活动教案（小猫敲门）含反思小班音乐游戏活动教案（小猫敲门）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验快乐的情绪，引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节拍和旋律，初步学唱歌曲，在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，快来看看幼儿园小班音乐游戏活动（小猫敲门）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节拍和旋律，初步学唱歌曲。2、在活动中体验快乐的情绪。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：木偶小猫、老鼠。小猫头饰23个。活动经过：(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。1、音乐自由做动作进入活动室。2、播放录音，幼儿完好欣赏演唱。3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习23次。除了动作，我们还能够用什么声音来为它伴奏?4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习23次。除了动作还能够用什么声音来为它伴奏? (二)理解歌词内容，学唱歌曲。1、老师操作木偶清唱。这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?提问：这首歌唱的是谁的故事?笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?2、幼儿合伴奏朗读两次。我们一起把小猫敲门的故事讲一讲吧!3、木偶表演，边学唱歌曲两次。我们一起把这个有趣的故事唱出来吧! (三)游戏小猫敲门。玩法：老鼠在圈中自由的边唱边模拟老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到命字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶紧逃回本人的位置。1、老师当老猫进行游戏两次。2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。3、结束：让我们都来当神情活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱（大猫和小猫）出教室)活动反思：本次活动很合适本班幼儿的年龄特点，整节课幼儿介入性很强，能跟着我积极模拟并且快乐的学唱歌曲。活动中我安排了歌表演，这样能知足小班幼儿的身心需要，在唱的经过中熟悉旋律，在游戏情景中理解歌词的内容，同时游戏激发了幼儿的学习兴趣。同时我也有缺乏的地方，在教学时语言不够精炼、简明，导致超时较多，怎样让本人在教学实践中学会组织语言，做到语言简明、精炼，还要在实践中多多磨练。固然时间过长，但是孩子们并没有因而而失去介入活动的兴趣，仍然很投入的配合我，很感动。小百科：门，建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，是分割有限空间的一种实体，能够连接和阻断两个或多个空间的出入口。