幼儿园学前班（猜谜语）PPT课件教案.docx

幼儿园学前班（猜谜语）PPT课件教案这是幼儿园学前班（猜谜语）PPT课件教案，学前班（猜谜语）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是让幼儿初步把握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣，在教师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。适用于猜谜语相关的教学实践，所属栏目学前班PPT。猜谜语是一种有趣的语言沟通活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达本人想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。活动目的1、让幼儿初步把握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。2、在教师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达本人想法的能力。教学重难点重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，由于谜面的每句话都是与谜底有关联的。活动准备两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。活动经过一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢？2、告诉幼儿,教师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用途或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。二幼儿学习猜谜语。1、先猜第一只盒子里的东西。1老师朗读谜语：小小游泳家，讲话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。2先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到教师耳边来讲。3再次朗读谜语，并解释谜语。帮助能力较差的幼儿理解4再请幼儿猜。有意请能力中等及稍差的幼儿5老师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿把握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的喜好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。6小结稳固把握谜语的特点：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，讲出了小青蛙的喜好，声音特点和本领。但儿歌中并没有青蛙两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。2、猜一猜第二只盒子里的东西。1老师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。2老师解释沾水的含义。3请幼儿本人猜，猜出后到教师耳边讲出来。4老师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出本人所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。5通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉教师谜语讲的是什么东西6提问：你们怎么会猜出是肥皂的？鼓励幼儿大胆地表达想法7小结：这四句话中固然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是肥皂了。3、教师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。1老师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑；拍一拍，跳一跳；拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。2猜到的幼儿就去找。教室内放若干只皮球3找到的幼儿能够拍一拍，讲一讲，这个谜语讲出了皮球的什么特点？4提问：你们为什么找皮球？除了皮球还能猜别的吗？三、分组活动：猜谜语1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在教师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿互相说说为什这样猜。2、老师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。3、老师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，说说。老师共提供三则谜语：丁零零，一头讲话一头听，两人不见面，讲话听得清。红眼睛，白皮袄，长耳朵，真乖巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给教师，让大家一起来猜。