幼儿园讲课稿（认识竹子）含反思.docx

幼儿园讲课稿（认识竹子）含反思幼儿园讲课稿（认识竹子）含反思适用于幼儿园的主题教学活动当中，让幼儿产生强烈的求知欲，引起幼儿活动的兴趣，快来看看幼儿园讲课稿（认识竹子）含反思教案吧。导读：教学方法是在教学经过中,老师和幼儿为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。讲教学方法：教学方法是在教学经过中,老师和幼儿为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。为了突出重点、突破难点,我本活动中主要运用的教学方法有:音乐视频启示法、游戏情境体验法、重点分解法、示范讲解法。音乐视频启示法：小班幼儿思维的特点决定了认识事物必须依靠于详细形象的物体,为此在活动中我采取了视频课件重点观察了熊猫走路的姿势(相对于人们的手脚着地屈膝爬)、生活习性以及它的本领,以期完成教学目的。游戏情境体验法：这是活动的主要方法。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的教师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。角色扮演是小班幼儿最感兴趣的游戏,在活动中运用详细形象的熊猫头饰,通过让幼儿扮演熊猫来完成熊猫走、站立走、钻等动作,增加了活动的情趣,幼儿活动积极性高。另外,形象的竹林、山洞、小桥、草地等也为活动创设了良好的环境,有助于引起幼儿活动的兴趣。重点分解法：手脚着地屈膝爬是活动重点和难点,要让孩子一次性把握是不可能的,由于孩子们已经非常习惯于双手双膝着地爬。为让孩子把握这个动作,观看录像后,对这一动作进行了重点练习;在之后的熊猫操、采竹叶中又进一步进行了稳固,这样重难点被分解在各个环节来突破,使孩子比拟熟练地把握了这个动作。示范讲解法：在一个游戏中连续完成几个动作,对小班幼儿来讲难度比拟大,小桥怎么走,山洞怎么钻、草地怎么爬有必要进行示范讲解,以帮助幼儿按要求完成连续的动作。因而,在活动中,采用了老师边示范边讲解的办法明确提出了游戏的要求。讲学法指导:体育活动重要的特点就是要动,为了让幼儿乐动、善动,主要通过情境体验法完成教学目的。启发幼儿听,感受音乐节拍的动引导幼儿看,观察熊猫走的动鼓励幼儿学,亲身体验走、爬的动指导幼儿做,稳固走、钻、爬等的动。在情境中学习,在游戏中运动,是我指导幼儿活动的主要学习方法。讲教学程序：(一)听一听、讲一讲、学一学,熊猫走路的动作。(2分钟)1.通过听音乐,启示幼儿想象音乐所描绘的动物形象,从音乐的节拍的感受上,体会熊猫慢吞吞走路的样子。引导语:小朋友仔细听,谁来了?幼儿自由讲出他们对音乐的感受,老师启发引导。教学反思：这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极介入到活动中去，到达了预期的效果。能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。