幼儿园小班语言活动（红砖墙）教学设计反思.docx

幼儿园小班语言活动（红砖墙）教学设计反思（幼儿园小班语言活动（红砖墙）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：小班幼儿年龄大都在三岁以上，在朗读方面发音已经趋于完好。对于颜色、动植物已经有了初步的辨识能力，基于幼儿的知识经历，特设计本活动来吸引幼儿注意力、稳固幼儿已有经历!此活动儿歌内容简单，形象生动，充满童趣，读起来朗朗上口，儿歌首尾照应，文字和画面也做到了很好的结合对应，容易激起幼儿学习的兴趣。通过本活动，发展幼儿的朗读记忆能力和观察理解能力。正如（纲要）中所述：既符合幼儿的兴趣和现有经历，又有助于构成符合教育目的的新经历;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经历。活动目的：1、让幼儿理解儿歌的内容，认识图中的事物。2、幼儿学会念儿歌并感受儿歌首尾照应的特点。3、初步理解图文对应，体验儿歌游戏的乐趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：PPT课件，与文字对应的图片，儿歌伴奏活动经过：一、利用情境引出图片，引导幼儿观察图画，认识图中事物。老师：小朋友们，今天的天气格外的晴朗，合适去远足，教师要带着大家一起去一个美丽又神秘的地方，小朋友们轻轻地闭上眼睛，坐着教师的飞天魔毯一起去远足啦! (打开电子图片)小朋友们轻轻的睁开眼睛看看我们到了哪里?郊外都有什么美丽的景色呢?都是什么颜色?我们来和这些小草蝴蝶打个招呼吧!接下来我们一起坐在草地上欣赏音乐吧(假装坐在草地上)!二、播放儿歌，教师和幼儿一起倾听，感受儿歌的旋律和意境。老师：小朋友们在儿歌中都听到了什么?在图画中能找到吗?接下来跟着教师一起去认识一下吧!教师边介绍边带领幼儿一起一句一句读。三、用插图玩儿歌与图片对应的游戏，让幼儿加深对儿歌的理解。老师：接下来我们来玩一个插图儿歌对对碰的游戏。看看谁的反响最迅速!教师手指一张插图，小朋友们来讲出它在儿歌中的名字。接下来准备好啦。游戏开场，小朋友逐一讲出插图的名字。小结：小朋友们，通过游戏大家发现一个有趣的规律了吗?每一句话的最后一句和第二句的开始都是在讲一样的东西，比方第一句最后是绿草地，第二句的开始也是绿草地，后面的每句儿歌都有一样的事物出现，这个就叫做首尾照应，让小朋友读起来朗朗上口，便于记忆。四、总结游戏。老师组织幼儿伴随音乐朗读儿歌，加深幼儿的记忆。老师：小朋友们我们一起跟着音乐念儿歌吧。红砖墙，绿草地，绿草地，开黄花，黄花黄，蝴蝶白，飞呀飞过红砖墙。当游戏进行到幼儿差不多都把握时，带着小朋友们学习像蝴蝶一样飞出教室。老师：小朋友们我们都是懂事的小蝴蝶，有秩序的飞出教室喽，挥舞着你的小翅膀和大家讲再见吧。（红砖墙）活动反思：在组织幼儿进行儿歌（红砖墙）的活动中，我们运用了很多孩子们感兴趣且容易接受的教学方法，孩子们通过情境导入对活动产生了浓厚的好奇心，符合了小班幼儿对事物的探索欲望，在音乐律动中，孩子们介入的积极性愈加的高涨，不仅加深了幼儿对儿歌内容的理解，更让幼儿印象深入。图文对应的游戏让幼儿进一步的了解了儿歌内容，朗读儿歌也愈加容易。整个活动动静交替，孩子们在游戏情境中朗读儿歌，在玩中学，在学中玩，符合小班孩子的年龄发展特点。本次活动的组织是在孩子们轻松，愉悦的状态下结束的。但也存在着一些困惑与缺乏，对于小班孩子而言，知识点的浸透能否过多，孩子们的介入性很强，兴趣也很高，但能力的提升能否能得到体现，还有待考虑.幼儿园小班语言活动（红砖墙）教学设计反思这篇文章共4341字。（大班五一劳动节教案及反思四篇）：大班五一劳动节教案四篇适用于劳动节主题教学活动当中，希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用本人的劳动去创造更多的神奇，用本人的气力为祖国为社会服务，快来看看幼儿园大班五一劳动节教案及反思四篇吧。（大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。