中班苏打喷泉教案.docx

中班苏打喷泉教案1、中班苏打喷泉教案活动目的：通过制作苏打喷泉，培养幼儿观察和动手操作的能力。活动准备：塑料盖的瓶子、吸管、胶带、白醋、小苏打、水、纸、笔。活动经过：看一看。有趣的实验。老师演示：(1)在瓶盖上插入吸管，吸管离瓶底距离约2厘米。(2)在塑料瓶中倒入30毫升的水，并参加50毫升的醋。(3)瓶内放人两勺小苏打，迅速将瓶盖盖上。幼儿讨论观察到的现象。(1)这个实验真有趣，水从吸管中喷出来了。(2)像喷泉一样，瓶子里有很多小泡泡。(3)喷泉真好看!我也想做一个小喷泉。我来做小喷泉。(1)先在瓶里放入水，再放醋和1勺苏打，喷泉没有做成功。(2)盖子没盖好，泡泡都跑出来了。(3)将吸管插入瓶盖中，用胶带将吸管固定在瓶盖上。先在瓶子里放人一些水，再放入一些醋，最后放人2勺苏打，迅速盖上带有吸管的瓶盖。讲一讲我的实验结果。(1)放l勺苏打不成功，醋要多放一些，再放2勺苏打，水就喷出来了。(2)瓶盖没有盖严，泡泡都跑出来了，一定要盖严瓶盖。(3)先放一些水，再放一些醋，最后放了2勺苏打，喷泉就做成了。2、幼儿园中班音乐骨干老师教案教案：拨弦活动目的：1、欣赏及熟悉乐曲构造，体验乐曲轻快、诙谐的风格。2、观察了解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的规律，并尝试用本人的创造的嗓音重间体验重音出现的情趣，瓜游戏的想像情节。3、根据游戏的情境和音乐的提示进行和停止，在用嗓音发生重音时不喊叫，进行时不挤在一起，能与别人瓮中捉鳖适当的距离。活动准备：1、供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。2、录音机、（拨弦）、（梦幻曲）磁带。3、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。4、大灰狼木偶一个、大灰狼头饰、小孩头饰各一个。活动经过：一、老师生动地讲述（聪明孩子和笨老狼）的故事。二、播放（拨弦）音乐，出示图形乐谱，幼儿观看老师用大灰狼木偶进行表演，重点突出音乐重音处“大灰狼做回头看的动作。问幼儿：大灰狼在什么时候回头看?你能听出音乐中的重音吗?你能看出图画中重音地方吗?三、再播放音乐一遍，请幼儿看老师指挥，在重音处拍手。(其它地方用双手食指轻轻点动)，幼儿再跟教师做一遍。四、请一名小朋友做指挥，大家再练习一次。五、向幼儿介绍乐曲的名称叫（拨弦），它是用“小提琴演奏的。1、出示小提琴图片或实物。师：小提琴有两种演奏方法，一种是用琴弓拉奏，另一种是用手指拨奏。2、问：这首“拨弦是用什么方法演奏的?(拨奏)出示弹拨乐器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进行演奏，注意演奏出音乐中的重音。问：拨弦听起来感觉怎么样?(很跳跃，很快乐)。3、播放（梦幻风）音乐让幼儿欣赏一遍。问：3.1这首“梦幻风是用什么方法演奏的?(拉奏)3.2听起来感觉怎么样?(很连贯，很优美)六、幼儿跟随老师一起做游戏。1、请配班教师扮聪明孩子示范游戏一次。2、老师担任大灰狼，全体幼儿担任聪明孩子，大灰狼转头时幼儿不能动。3、请一名幼儿扮大灰狼继续游戏。4、引导幼儿在音乐重音时创编恐吓大灰狼的声音，如狗叫声，放声等。3、中班数学公开课教案教案：数花生中班数学教案：数花生辛丰中心幼儿园朱春华活动目的：1、感悟观察花生果的特征，了解花生的用处。2、学惯用符号记录花生的数量。活动准备：1、花生果每人10颗(提供的花生仁的数量不等)、每组一盒彩笔，两只空盘、小碗;记录纸人手一份。2、活动前洗净双手。活动经过：1、以猜谜语的方式引出“花生。谜语：麻房子，红帐子，里面住着白胖子。2、观察花生果的特征，了解花生的用处。提问：花生果是什么样子的?花生仁是什么样的?花生仁有什么用?你吃过花生吗?你吃的花生是如何制作出来的?师幼共同小结：花生营养丰富，能够榨油，能够煮着吃，可以以烧鱼。3、猜猜花生有几颗观察盘中的花生，讲讲它们有什么不同。你能猜对每颗花生里有几颗花生仁?选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看本人对了吗?4、讨论记录方法想一想如何才能记清楚第一颗花生里有几颗花生仁?如何记录?(师生共同讨论)得出结论：每剥一次花生果，观察有几颗花生仁，并在记录纸上用本人的符号记录出相应的数量。4、探索体验幼儿剥花生并作记录。老师观察幼儿的操作行为并给予幼儿适当的指导。5、沟通共享1)幼儿互相沟通介绍本人的记录情况。2)与同伴共同共享、品尝花生。6、老师小结请小朋友们一起拾掇桌面。相关中班教学设计文章中班体能花样篮球教案中班下教案大全10篇中班小猪运砖教案中班体育谁最平衡教案中班语言交朋友教案中班科学教案10篇中班语言小兔家的窗教案中班健康不爱洗手的小熊教案中班户外器械活动教案20篇中班鱼的构造教案中班阅读教案20篇及反思中班语言圆圆的圈圈教案中班语言花脸虎的喷嚏教案中班语言会动的房子教案中班环保教案10篇中班音乐水族馆教案