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初一班主任年终工作总结-班主任工作总结首页>班主任工作网>班主任工作总结>初一班主任年终工作总结初一班主任年终工作总结发布:班主任|分类:班主任工作总结初一班主任年终工作总结转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来讲，这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开场，幸运的是我做到的。一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来讲收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色了，但是这不是我停止前进的理由！初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因而，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。一、理想来源于现实，但高于现实。一个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，积极创造时机对他们进行理想教育。由于只要让学生明确了本人的奋斗目的，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过本人的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地计划：能够是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他采取了最后一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的施行，任何事情都能够攻克，学习也不例外。二、理论联络实际，借鉴别人经历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经历不是很丰富。所以，碰到本人不容易解决的问题时，我会虚心地请教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生讲明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如（班主任之友），（新时期班主任工作难题解决经典案例）等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导本人工作的方法加以施行。这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。三、精心设计与琐碎管理同行班级管理1开学初，我努力培养分享智慧共创辉煌的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将本人的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友谊，让他们感遭到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生介入班级管理，让他们在管理中克制本身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制本身的弱点，努力追求更高的进步。2在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之构成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只要在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家想办法等活动，从中发现并挖掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自自信心，有主人翁意识的人才，然后，让他们本人竞职演讲，选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，在特殊时刻能表现出解决问题的能力。在整个管理班级的经过中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生本人去做。在军训时，我基本上是什么事情都本人来管，生怕学生出过失，但是后来，我发现这样不仅本人累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开场考虑如何来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快使他们明确本人的职责，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。一方面，给予指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的构成。使我班在学校的各项考试和管理评选中都获得了良好的成绩。四、谆谆教诲与外严内慈双管齐下做好学生思想工作想让学生切实根据教师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有下面一些做法：1、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理，我个人以为后者更重要。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到本人的价值。及时和家长联络，双管齐下，获得了意想不到的效果。2、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，如今的班会通常先由学生本人总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育，比方怎样快乐学习，怎样学好语文，怎样做短时高效的数学尖子生，小学科真的不重要吗？等，观看感动中国，希望工程宣传片等。让学生感遭到学习不是生活内容的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驿站，进而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的。万事开始难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是讲，在这个班级的管理上你已成功了一半。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使本人在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。:/banzhurengongzuozongjie/4694.本文标题：初一班主任年终工作总结较旧一篇：八年级第一学期班主任工作总结较新一篇：二年级第二学期班主任工作总结