幼儿园小班数学课件（5以内的点数）PPT课件教案 .docx

幼儿园小班数学课件（5以内的点数）PPT课件教案这是幼儿园小班数学课件（5以内的点数）PPT课件教案，活动目的是感悟5以内的数量，学习手口一致的点数1到5，并讲出总数，能够根据指令取一定量的物体。适用于5以内的点数相关的教学实践，所属栏目小班数学PPT。第1篇参考教案活动目的1.让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并讲出总数。2.发展幼儿的观察力及动手能力。3.愿意大声回答问题，并能快乐的参加活动。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.使幼儿体会到生活中处处有数学。教学重点、难点让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。活动准备1.教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2.学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动经过环境创设：今天我们班来了很多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了音乐导入一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好似很多小眼睛师：小朋友这是谁来了!(小星星)师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色)师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看教师怎么做的，教师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并讲出它们的总数。师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧!教师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并讲出总数。教学反思讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多缺乏之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强第2篇参考教案活动目的：1.能手口一致地点数4以内的实物并讲出总数。2.能体验点数与总数的关系。3.培养幼儿的想象力。4.让幼儿懂得简单的数学道理。5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1.教具准备：一头小象、两只小熊、三条小鱼、四只小兔;一个香蕉、两个桃子、三个草莓、四个蘑菇2.音乐：（小鱼游）（公共汽车）（小火车）（洗澡歌）3.图片：春天景色、小草、小花、小树、小河活动经过：1.老师提问：如今什么季节?外面(小树、花、草、河)有什么变化?2.小河的冰化了，听，谁来了?播放音乐（小鱼游）并出示小鱼教具，请幼儿点数小鱼。3.创设情境小鱼想请动物朋友去春游，看都请了谁?做动作并出示大象，小熊，小兔教具，请幼儿点数每样动物来了几只?4.动物朋友到齐了，也请小朋友一块去春游，一块来坐公共汽车出发，播放（公共汽车）音乐，一块做动作。5.到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象图片，体验春天的美丽，分别出示小树，小花，小草图片进行介绍并点数。6.玩了这么长时间，小动物们饿了，幸亏带了好吃的食物，看一下都带来什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并点数，请幼儿来分给小动物吃东西，练习对应。7.小动物们今天玩得真高兴，但是累了，所以想尽快回家洗个澡美美地睡一觉，为了快点回到家所以决定坐火车回去，来一块坐火车吧，播放（小火车）音乐，师幼一块做动作。8.到家啦，请幼儿和小动物们一起来洗个澡放松一下吧!播放音乐（洗澡歌）一块做动作，洗完澡小动物休息了，也请幼儿休息。教学反思：在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因而，在为孩子准备操作材料的时候，根据孩子的实际能力分发了作业纸，但是在实际操作的经过中，发现这个教学活动还存在一些问题。第3篇参考教案活动目的1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感悟。2.幼儿能尝试简单的分类。3.发展目测力、判定力。4.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片;音乐磁带（春天）（找朋友）;贴有数字4、5、6的三个花篮。活动经过一、开场部分：创设情境激发幼儿兴趣今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着（春天）的音乐绕场地转一转!二、基本部分：1.发现小花瓣师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧!2.幼儿分散捡花瓣，教师介入幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)师：瞧，你们都变成花宝宝啦!教师提问幼儿：你开了什么颜色的花?有几朵花? (假如有孩子捡了很多，数不过来，能够用很多表示)幼儿数好后，讲出本人小花的数量，正确的教师给孩子贴一个大大的数字在身上。3、找朋友播放（找朋友）音乐，孩子们相互找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。4、给纸杯花贴花瓣花 (1)老师发现没有颜色的花咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些悲伤了!我们帮他们穿上漂亮的衣服吧! (2)引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴一样颜色的花瓣。师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，(文.章出自*教.案网)请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿能够用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 (3)幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，浸透逐一对应的概念。) (4)数一数本人的小花有几个花瓣?5、送花儿回家如今我们把小花送回家吧!你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?老师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿本人纠正。三、活动结束：师：今天我们做了好多事情，你们真能干!如今让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)活动反思：本次活动尝试打破了传统教学的形式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求，老师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感悟6以内的点数，对能力弱的孩子给予适当的提示。第4篇参考教案一、活动目的1、能手口一致点5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。2、积极介入活动，感受操作中学习数学的快乐。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。二、活动准备1、15的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。3、邀请五名幼儿参加。三、活动经过： (一)、整理课堂教学环境。游戏：（我的小手骨碌碌） (二)、点物匹配示范教学师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。(出示范画)师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?要变几朵呢?你怎了?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。;本文.来源：屈，老，师.教案网;师幼点数花朵与点子数能否一致，表扬幼儿的能干。 (三)、物点匹配，等量匹配示范操作。请出小客人，欢迎小客人。师：小朋友数一数来了多少客人?能够用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数能否匹配，表扬幼儿的能干。师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数能否匹配。表扬小主人的热情。 (四)、幼儿操作实践点物匹配。1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家里有彩色面泥，小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么?2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，讲一讲要搓几个元宵。3、按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放音乐律动CD。幼儿在音乐律动。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿相互观察、点数搓的元宵能否与点子数一样多。四、活动结束：老师总结本次活动中幼儿的详细表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。教学反思：讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多缺乏之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强第5篇参考教案活动设计背景活动背景创设：(超市小游戏)小星星从超市请来了很多水果朋友和蔬菜朋友，请小朋友把他们分开，并把一样的蔬菜和水果放在一起，然后回答教师的问题，南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个活动目的1.让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并讲出总数。2.发展幼儿的观察力及动手能力。3.愿意大声回答问题，并能快乐的参加活动。4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5.发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。活动准备1.教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2.学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动经过环境创设：今天我们班来了很多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了音乐导入一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好似很多小眼睛师：小朋友这是谁来了!(小星星)师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色)师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看教师怎么做的，教师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并讲出它们的总数。师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧!.*.教案网出处!教师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并讲出总数。教学反思讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多缺乏之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强第6篇参考教案活动目的1.让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并讲出总数。2.发展幼儿的观察力及动手能力。3.愿意大声回答问题，并能快乐的参加活动。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.使幼儿体会到生活中处处有数学。教学重点、难点让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。活动准备1.教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2.学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动经过环境创设：今天我们班来了很多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了音乐导入一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好似很多小眼睛师：小朋友这是谁来了!(小星星)师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色)师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看教师怎么做的，教师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并讲出它们的总数。师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧!教师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并讲出总数。教学反思讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多缺乏之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强第7篇参考教案活动目的1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并讲出总数。2.在操作中了解数与量的对应关系。3.乐于介入集体游戏。4.喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。5.能与同伴合作，并尝试记录结果。重点难点活动重点：能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并讲出总数。活动难点：能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并讲出总数。活动准备Ppt演示文稿，小猫，小狗，小兔的图片若干，1,2,3的数字卡片若干，雪花片若干。活动经过一.预备活动师幼相互问候。1.提问导入：小朋友们喜欢小动物们吗?那今天咱们就请小动物们和我们一块学本领，玩游戏好吗?2.听音乐走线二.集体活动1.ppt演示今天，杜教师请了很多小动物来和我们一块学本领。我们一起来看看，讲讲都有哪些小动物吧!(分别演示猫，狗，兔子的图片)师：每种小动物各有几只呀?幼：一只猫，一只狗，一只小兔子师：(一边指着图一边讲)对，一只猫，一只狗和一只小兔子，那他们合起来一共有几只小动物呀?然后，引导幼儿伸出手指一块来点数(从左到右)当幼儿数到3时，老师围着三个小动物画一个大圆圈，并大声的讲：一共有3只小动物。讲完了，要求幼儿在数一遍，数到3是用手画圈，然后讲：一共有3只小动物。2.在黑板上操作小动物们觉得小朋友们太聪明了，它们决定回去请它们的小伙伴和大家一起上课，学本领。分别请幼儿在黑板上操作(三只小猫，三只小狗，三只小兔子)的图片，操作时必需要求幼儿用手画大圈，并大声讲：一共有几只小猫，小狗或小兔。三.游戏活动1.游戏按数取雪花片教师先出示数字宝宝1、2、3的数字卡请幼儿认读，然后请几个小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相应的雪花片送给他们。2.游戏马兰花幼儿与教师一块手拉手围成一个大圆圈,教师念儿歌（马兰花）但老师讲：开一朵花时，就本人抱着本人的肩膀站好，到教师讲：开二朵花时，就两个小朋友抱在一起，开三朵时就三个小朋友抱在一起。四.活动结束师幼共同总结。五.活动延伸请小朋友回家是数一数本人家里有几口人。活动反思优：1.本节课选题合适本班幼儿的年龄特点。2.本节课思路明晰，环节设计新颖，捉住了幼儿喜欢小动物的心理，并参加游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与教师配合的很好。缺：1.由于时间的原因，本节课没能让全部幼儿进行操作。2.在教学经过中，点数方法强调的不够深入，造成幼儿操作时需要教师提醒。这节课总的来讲还比拟理想,假如在上这节课我会加大难度，比方，三个小动物要用数字3表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿讲明。第8篇参考教案活动目的：1.能手口一致点数10以内物品并讲出总数。2.在操作中让幼儿感悟110的数量关系。3.乐于介入数学活动。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.教具准备：彩色串珠数字卡片圆点卡2.学具准备：彩色串珠数字卡片。3.（操作册）第3册56页。活动经过：1.预备活动。师幼相互问候。走线，线上游戏：拍手歌。幼儿一边走线一边念儿儿歌(儿歌附后)，并创编相应的动作。2.集体活动。创设情境：小樱子的十彩棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的棒糖每串分别有几颗?3.游戏活动。卖棒糖。老师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据老师的要求拿出相应的棒糖。如老师讲我要9个一串的棒糖，幼儿点数后，取出蓝色的串珠递给老师。数字宝宝找朋友。幼儿每人拿一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片一样数量的物品。如我找到10块积木、8个小碗、7根小棍等等。幼儿还能够交换数字卡片找物品。4.分组活动。第一组：看谁讲得对。一名幼儿任指一格，另一幼儿讲也此格内圆点的数量。两个一组，能够互换角色进行游戏。第二组：找身上的数字宝宝。请幼儿找一找本人身上什么能够用数字表示，能够用数字几表示，如10个手指头、2只手、5颗扣子等。第三组：操作学具彩色串珠。数出每串串珠上的珠子，再打出相对应的数字卡片。5.沟通小结，拾掇学具。第9篇参考教案活动目的1、感悟5以内的数量，能够手口一致的点数并能讲出总数。2、能够按数取物。3、在活动中体验动手操作的乐趣。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。重点难点重点：幼儿感悟5以内的数量，能够手口一致的点数并能讲出总数难点：幼儿能够按数取物活动准备PPT、动物卡片、人手一份操作材料、篮子活动经过 (一)、导入情景导入(今天森林里的大象妈妈过生日，邀请了很多的小动物来参加它的生日舞会，我们一起来看一看都来了哪些小动物，数一数一共来了几只小动物? (二)、基础部分幼儿感悟5以内的数量，和教师一起手口一致的点数(小动物们参加完舞会都讲本人肚子饿了，想要吃东西)小狗讲我想吃一根骨头，有没有小朋友愿意给小狗送一根骨头，小朋友数一数是不是一根骨头，一根骨头用数字宝宝几表示?小猴子讲我想吃两根香蕉，请小朋友为猴子送两根香蕉，小朋友看看是不是两根香蕉，两根香蕉用数字宝宝2表示。小兔子讲我想吃三根萝卜，请小朋友为小兔子送三根萝卜，三根萝卜用数字宝宝3表示。小猫讲我要吃4条鱼，请小朋友为小猫送4条鱼，数一数是不是一共4条，4条用数字宝宝4表示大老虎讲我要吃5块肉，请小朋友为大老虎送5块肉，数一数是不是一共5块肉，5块肉用数字宝宝5表示 (三)结束部分幼儿动手操作材料能够按数取物幼儿操作学习材料，根据数字取相应数量的物体对应。(将操作材料放在桌子的中间供小朋友操作，一组一份操作材料)教师根据幼儿的操作情况进行总结。活动反思问题：1.很多幼儿能够手口一致的点数，但是他们还不能讲出最后的总数解决策略：教师在指导孩子们手口一致的点数完后可用手势画一个圈圈出这个整体，然后与幼儿一起讲出总数。2.在材料的准备经过中注意4-6人为一组，一组准备一份操作材料，同时准备的材料要充足，供孩子们本人找到与数字一样多的物品。