幼儿园大班语言优质课教案（小猴子的出租车）含反思 .docx

幼儿园大班语言优质课教案（小猴子的出租车）含反思（大班语言优质课教案（小猴子的出租车）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动来历：故事教学是语言活动中比拟常见的一种形式，但是续编故事对幼儿的完好描绘和想象力方面就有了较高的要求。为了提高孩子们的这些能力，我设计了（小猴的出租车）这一活动，让孩子们通过一些比拟熟悉的卡通形象，如：小猴、小熊等小动物，吸引孩子的注意力，结合大班幼儿对出租车这一特殊车型的日常生活经历，鼓励他们主动考虑，在动手、动脑的同时产生了一个有趣的、神奇的故事，并且这一故事能够在孩子们的想象中，无休止的讲述下去。孩子们的被吸引的同时，语言表达能力也得到了相应的提高。活动目的：1、理解故事内容，感受故事的趣味性。2、能根据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理的续编故事情节。活动准备：1.活动前丰富幼儿关于出租车的相关知识;丰富不同动物的典型特征。2.课件（小猴的出租车）。3.背景挂图、动物图片(长颈鹿、小猴的出租车、刺猬、蜗牛、脏小猪、蝴蝶、小鱼)。4.幼儿操作用动物图片和背景图每人一套。5.汽车方向盘模型一个、大松紧带绳圈一根。6.小猴头饰一个。活动经过：(一)、开场部分1.老师带幼儿做开汽车动作入活动室。2.提问幼儿：你见过出租车吗?是什么样子的?你是如何乘坐出租车的?(幼儿自由回答，重点引导幼儿分析出租车的功能。)(二)老师演示课件，引导幼儿观察并考虑回答1.以小动物也想有这样的出租车引起幼儿的兴趣，提问：这是谁?教师.教，案网出处它在干什么?(小猴的出租车)(认读汉字)小猴的出租车和我们平常见到的有什么不一样?(幼儿自由回答)师：小猴的出租车除了小朋友讲得这些外观上的不一样之外，这是一辆经过改造了的，变得很神奇的有很多特殊功能的出租车，你们想不想知道它的神奇在什么地方?(引起幼儿听故事的兴趣)2.结合课件老师讲述故事(故事讲述到小猴碰到小熊和蛋宝宝的地方停住)。3.提问：这辆出租车神奇吗?真的好象变魔术一样。(1)小猴子开着出租车先碰到了谁?它是怎么讲的?(学讲：XX请上我的车吧。)问为什么要用请字?(鼓励幼儿在生活当中多运用礼貌用语。)(2)小熊上他的车了吗?为什么?小熊是如何讲的?小猴碰到问题是如何解决的?(学讲对话：别急，包您满意!)小熊坐上这样的出租车有什么感觉?它是如何讲的?(3)引导幼儿学讲小猴碰到蛋宝宝时讲的话(重点分析为什么蛋宝宝不敢上车?变出圆垫子后对蛋宝宝有什么帮助?);学讲蛋宝宝和小猴的对话。(4)小熊和蛋宝宝上了出租车了吗?是谁帮助了他们?(三)操作学具，续编故事情节1.师：小猴子神奇的出租车遭到了大家的喜欢，名气也越来越大，很多小动物都想来乘坐他的出租车，看谁来了?(出示动物图片)2.提问幼儿：这些小动物假如来坐出租车会碰到哪些困难?(引导幼儿分析各种动物的不同特征，结合特征分析它们乘坐出租车会碰到的困难。)3.师：小动物有这么多的困难，小朋友想不想来当一回小猴司机帮助他们解决问题?(引起幼儿介入活动的兴趣。)4.向幼儿介绍小动物图片及背景图片的使用方法。要求：选一个动物图片，想一想他会碰到什么困难?你是小猴你是如何解决问题的?请小朋友把它的出租车想好如何改造后在背景图上画下来，然后把它编成一个故事，讲故事时，开始、经过、结尾都要讲完好，我们来试试看吧。5.幼儿操作图片并续编故事，老师巡回指导。6.请个别幼儿上台示范讲述。(出示大背景图，引导幼儿操作并讲述本人的故事。)(四)结束部分1.师：小朋友，你们喜欢小猴的出租车吗?为什么?(小猴的出租车能够帮助别人，它是一个聪明的爱动脑筋的有爱心的小猴子)2.这么多平常不方便乘车的小动物得到了小猴的帮助，它们的心情是如何的?会对小猴讲些什么?(感受帮助别人和被别人帮助都是一件快乐、高兴的事情)3.鼓励幼儿像小猴学习，多帮助有困难的人。4.师：世界上还有很多小动物想来乘坐小猴的出租车，小朋友帮助小猴一起设计神奇的出租车来帮助更多的小动物好不好?下课以后把本人的想法告诉小伙伴吧。5.小猴的出租车也开到我们班了，咱们一起来乘坐小猴的出租车到森林里去玩一玩好吗?(引起幼儿乘坐神奇的出租车的兴趣。)6.请一名老师带头饰扮演小猴司机，邀请小朋友乘坐出租车。教师同幼儿一起向小猴提出困难：我们人多，出租车太小怎么办?7.请小朋友乘坐变形后的出租车出活动室。活动延伸：请小朋友续编其他的小动物乘坐变形出租车的情况，并进行完好讲述。活动反思：今天我组织了语言活动（小猴的出租车），故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于如今以自我为中心、碰到困难易退缩的独生子女来讲是一个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经历和幼儿谈话导入，孩子们纷纷举手发言。这是一次非常成功的看图讲述活动，活动经过中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。在小结时，从目的出发，升华了活动主题：帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。最后在情境中共同编讲故事，幼儿的情绪到达高潮。活动后还请孩子们将创编的故事画下来，进行了沟通。通过这次活动，我们希望孩子不但本能地喜欢动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。大班语言优质课教案（小猴子的出租车）含反思这篇文章共6143字。（大班绘本阅读教案（团聚）：大班绘本阅读教案（团聚）适用于大班的绘本主题教学活动当中，让幼儿通过讨论、猜想等多种方式，理解绘本内容，感受主人公的心理变化，阅读绘本，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园大班绘本阅读（团聚）教案吧。（大班教案（反义词）含反思）：大班教案（反义词）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿对实物、图片的观察比拟及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，并能讲出一些成对的反义词，学习反义词：大小、黑白、长短并能运用这些词，讲一句完好的话，丰富幼儿词汇，发展幼儿的观察力、想象力、白话表达能力、动作表现能力及思维敏捷性，快来看看幼儿园大班（反义词）含反思教案吧。