幼儿园小班科学优质课教案（水从哪里来）含反思.docx

幼儿园小班科学优质课教案（水从哪里来）含反思小班科学优质课教案（水从哪里来）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过听故事，看图书，相互讨论，知道雨水是从哪里来的，初步了解水的;，积极介入讨论活动，知道要节约用水，保护环境，快来看看幼儿园小班科学优质课（水从哪里来）含反思教案吧。活动目的：1、初步了解水的;。2、通过听故事，看图书，相互讨论，知道雨水是从哪里来的。3、积极介入讨论活动，知道要节约用水，保护环境。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：1、已经找到周围的水资源。2、有关水循环的图片一套。活动经过：一、通过提问的方法，议论水从哪里来。老师：你们知道家里的水是从哪里来的？鼓励幼儿根据本人以往的经历，讲述本人知道的内容。二、感受故事，了解水循环的经过。1、老师讲述一遍故事，并根据故事内容，提问。提问：1小熊为什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他们为什么还要哭？2山羊也来了，他想了什么样的方法呢？为什么小熊，小鹿小山羊还是要哭呢？3最后谁来了？他们为什么会高兴得笑起来？启发幼儿根据故事的内容，讲述水从哪里来。三、了解水循环的;经过。1、老师再次讲述故事，提问：水会流完吗？水是怎么来的呢？2、老师根据幼儿回答，出示有关水的循环图？引导幼儿根据图片内容提示，讲述水的;。四、了解水的重要性，知道要节约用水。1、老师：人类能不能没有水，为什么？2、老师：水真的是太重要了，我们应该如何节约用水？五、了解环保的重要。老师：除了节约水，我们还应该注意什么？比方，假如我们的雨水变成了酸酸的，那我们还能喝吗？老师向幼儿介绍有关酸雨的危害，酸雨的构成主要是人们毁坏环境，四处排放污水等等讨论：如何才能使大家喝上干净的水呢？活动反思：幼儿对这次科学活动很感兴趣,由于引导不够,幼儿对水个概念没有认识.对于记录单的使用,有些幼儿还没有把握.记录单的作用也没有完全的体现出来.给幼儿的操作时间也短了一点。小百科：水，化学式为HO，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。