大班科学公开课教案：有趣的漩涡反思 .docx

大班科学公开课教案：有趣的漩涡反思（大班科学公开课教案：有趣的漩涡反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、大胆探索和仔细观察漩涡的有趣现象。2、大胆用明晰的语言表述本人的想法并倾听同伴的发现。3、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备:物质准备：自制探索漩涡塑料瓶人手一套、水、记录纸、笔、ppt经历准备：能够进行简单记录活动经过：一、导入，玩自制材料1、出示自制漩涡塑料瓶：今天，我给每个人带了一份玩具，你能够用各种玩法和它做游戏。2、交待规则： (1)用本人的方法玩，记住本人的玩法，一会儿和朋友共享。 (2)玩具是我们的好朋友，别把它摔坏了。3、幼儿操作4、沟通共享：提问：你们是怎么玩的?预设： (1)当幼儿在操作时，出现漩涡，请幼儿上台演示。 (2)若幼儿在操作时没有出现漩涡，出示视频。提问：瓶子里的水发生了什么变化?小结：水快速地旋转，像龙卷风一样，我们叫做漩涡。【给幼儿充分的空间去把玩自制漩涡瓶。在玩的经过中，发现有趣的漩涡，为后面漩涡的探索做铺垫】二、第二次实验沟通，制造漩涡1、提问：巧妙的漩涡到底是怎么变出来的?(请幼儿猜想)那我们再去玩一次!2、交代规则：想办法让瓶子里的水变出漩涡来。3、幼儿操作4、沟通共享：提问：你们玩出漩涡了吗?介绍你的玩法。(可演示)小结：通过不断尝试，我们发现用上下摇一摇、斜的转动等各种方法变出了漩涡。【通过个体探索和集体沟通，引导幼儿在众多方法中，逐步聚焦制造漩涡的方法，引发幼儿关注瓶子里有趣的漩涡现象】三、第三次实验沟通，记录发现1、提问：瓶子晃动后，水发生了什么变化呢?再去试一试，请你把本人的发现记录在纸上。2、交待规则： (1)瓶子晃动后，仔细观察水发生了什么变化? (2)当教师讲停，请回到座位。3、幼儿操作4、沟通共享提问：你们发现瓶子里的水发什么了什么变化?小结：每个人的发现都不一样。有的观察到了漩涡的形状，有的甚至是看到了漩涡之后的想象，有的观察到了漩涡的中心。除了观察到漩涡，你们还有了各自的发现，有观察到水流动的变化、水的声音也是不同的，真有趣!【本环节为幼儿提供了充足的观察的时间，并让幼儿记录从他的视角中所看到的水的变化】四、生活中的漩涡观看PPT：其实在我们生活中也经常能看到漩涡，科学家们利用漩涡发明了很多2东西，我们一起去看看(PPT)。小结：漩涡真套有趣了，还能给我们的生活带来很多的方便! (最后的PPT:呈现的是洗衣机和马桶，都来自孩子们的生活，熟悉却又容易忽视。通过了解洗衣机和马桶里的漩涡，进一步激发幼儿去寻找、探索生活中的漩涡)【引发幼儿迁移经历进一步发现生活中的漩涡，了解漩涡带来的便利。】教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。大班科学公开课教案：有趣的漩涡反思这篇文章共3704字。（中班健康两人三足教案两篇）：中班健康两人三足教案两篇适用于中班的健康主题教学活动当中，培养幼儿与家长之间的亲子感情，培养幼儿动作的协调与灵敏，快来看看幼儿园两人三足教案吧。（大班语言端午节教案四篇含反思）：大班语言端午节教案四篇适用于端午节的主题教学活动当中，让幼儿养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐，快来看看幼儿园语言端午节教案吧。