物理老师个人学期研修计划4篇 .docx

物理老师个人学期研修计划4篇（物理老师个人学期研修计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看物理老师个人学期研修计划4篇！物理老师个人学期研修计划第1篇作为一名青年老师，只要不断通过个人研修方式提升本人完善本人，才能适应当代教育的发展需求，与时俱进。为此，本人特制定本年度个人研修计划。1、教育理念得到更新，能够以发展性目光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。2、进一步学习当代教育理论、当代教育技术，把握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。3、充分利用两年的工作学习时间，努力提高本人的物理素养以及综合能力。4、通过系列的学习与研究，使本人成为一位志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教学反思。三、两年发展规划施行阶段准备阶段：制订两年规划 (一)施行的第一阶段1、第一阶段的达成目的：努力开展以在课堂教学中的情境创设为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知经过和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。2、第一阶段的施行措施 (1)提升本身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的老师学习管理经历，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训，做一名快乐、轻松、诙谐具有亲和力的受学生欢迎的教师。 (3)养成擅长反思、勤于积累的习惯。对本人的教育教学活动要及时进行反思，积累经历，把育人放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，构成本人独有的工作风格。 (4)加强关于在课堂教学中的情境创设的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真做好读书笔记。 (5)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课件制作上有进一步的提高。 (6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。 (二)施行的第二阶段1、第二阶段的达成目的：继续深化第一阶段的达成目的规划，积极介入学校物理科的研究，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使本人的课堂成为学生们所向往的物理王国。2、第二阶段的施行措施 (1)提升个人修养，做有档次的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中多做、多想、多听。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对本人的教学工作的失败与成功注意积累，为本人打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使本人的教育教学水平再上一个台阶。 (3)继续加强物理课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。 (4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 (三)施行的第三阶段1、第三阶段的达成目的：继续深化第二阶段的达成目的规划，在第二阶段的基础上，积极介入区、市物理科的研究，不断改良本人的课堂教学;改善本身的不良习惯，使本人成为一名主动学习者，使本人成为学生心目中具有亲和力、快乐的教师。2、第三阶段的施行措施 (1)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使本人具有综合的学科文化素质，把握多层次，多元化的知识构造，进一步提高提高研读教材的能力，使本人能较科学地、系统地对教学内容进行规划。 (2)开展对空间与图形的研究，学习相关的教学论和学习论，把握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真诚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，感动家长。我规划本人，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就本人。物理老师个人学期研修计划第2篇为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研修等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、积极主动学习珍惜这次培训时机，及时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，解读专家思想，内化成本身的知识，弥补本人专业知识的缺乏。二、主动向专家请教对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找时机向同行、专家请教，寻求帮助解决。积极介入研修坊的各项研修活动，积极与同行共同讨论，努力向各位学员学习，我始终相信他山之石，能够攻玉。三、读书实现自我发展多读书，在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们在教学经过中愈加的应用自若。多读书会促进本人的教学反思能力，关注课堂细节。四、擅长反思提升自我坚持整理笔记，把本人在教育教学中的感悟、困惑与同行讨论，寻找解决的办法和途径，寻找本人的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻找与当代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在老师培训平台上。不仅要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对本人的教学方法、教学内容进行反思，这样才能不断提升自我。五、活学活用，且学习且收获争取通过学习，提高研究教育教学规律和研究学生的.基本方法、策略的能力，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。积极写研修学习心得体会、收获、总结。物理老师个人学期研修计划第3篇一、指导思想以（我校老师校本研修工作计划）为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，根据走进课堂的思路，改良教学管理行为，规范本人的教学行为，以学科组为载体，通过规范示范创立等系列活动，提高本人的物理教学整体素质。二、研修主题以改变教学形式，构建高效课堂为学科研修主题，以校本研修和学习互动、校际合作、校校联动、区域协作为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强学科组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。三、研修时间：2021年9月2021年7月四、研修形式：个人学习、学科组集体研讨。五、详细措施1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习老师职业道德、教育政策法规等，每学年一本学习笔记。2、加强业务进修，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通太多种途径，如中学物理教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取物理学科的新知识、新技能。3、积极参加学校的常规教研活动，主动承当学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富本人的教学经历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升本人的课堂教学技能。4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行高效课堂形式，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。6、积极参加上级教育主管部门组织的老师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。7、树立当代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探索开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极介入在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！物理老师个人学期研修计划第4篇本学期，我担任高三(9)、(10)班物理教学工作。兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使本人成为一个合格的教学工作者。高三物理温习课不同于一般课堂教学，主要任务是：在会考温习的基础上，根据（高考讲明）对学生已学的知识进行稳固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生愈加系统地把握知识，加强分析问题解决问题的能力，提高学生的考试分数，以备高考。现将本学期的教学工作总结如下：一、整体的教学工作，第一个阶段：从开学到3月份中旬，完成第一轮温习。主要是在上学期的的基础上继续全面温习基础知识，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的温习，主要是对学生进行基础知识稳固、加深、拓宽，使学生愈加深入系统地把握知识，为下阶段温习打下坚实基础。第二个阶段：从3月中旬到4月结束，完成第二轮的温习。主要是进行专题温习，针对在第一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热门的专题强化训练。比方：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的知识点且我校的学生比拟容易拿到的。第三个阶段：从5月初到五月下旬，完成第三轮温习，主要是综合考练、试卷讲评，通过讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能力、语言表达能力，全面温习，强化重点、难点。第四个阶段：5月下旬到6月初：1、回归课本，专门编写了一份温习提纲，帮助学生查漏补缺，并对所有内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。2、在回归课本的同时配合综合科的教师进行综合性训练。二、20_年高考物理试题分析题型稳定，重点突出。试题难度较去年略有下降，试题包括必修部分8个选择题(单项选择和多项选择分开)，两个实验题，两个计算题;选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。从必考知识点分布上看，今年试题电磁学部分分值增加，电场问题所占比重增加。注重对双基的考察。第14题考察感应电流的产生条件;第15题考察安培力的概念;第16题考察带电粒子在磁场中的运动规律;第21题考察静电场中的概念;实验题第23题为力学实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形;第23题则采用一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。注重与实际相结合。如第19题行星冲日问题、第24题汽车雨天安全行驶最大时速问题，都与实际密切相关，体现了物理学科的学科价值。注重方法，考察能力。如第14题取材物理学发展史上的重要实验，关注物理规律的建立经过;第19题考察学生从图表中获取有用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万有引力定律综合分析解决问题的能力;第22、23两道题均涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的互相转换，突出了数学思维和物理思维相结合的特点。侧重应用，有所创新。如第17题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来;第25题创造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵敏，更有运用基本观点综合分析问题的难度。三、通过今年高考，在以后的教学工作中我们应注意下面一些方面：1、认真分析和研究近三年的（考试讲明）和高考（考试大纲），研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。更好地把握高考的特点。通过研究高考试题，在高一高二的教学经过中：能准确把握考试要求，教学重难点，教学深度，习题选编等等。在高三的温习备考经过中：能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用气力2、在教学中应注重细节，包括教学细节，知识细节，学生学习，阶梯细节的培养，如：注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐步深化，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极考虑，提高课堂效率。不完全放弃教材，注意回归教材，十分是热、光、原三部分要强调学生看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理经过要编成动画，这样能够提高效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上考虑，不满堂灌。3、物理要处理好讲和练的关系。热门专题要构成系列，构成书面文字，教师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热门主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热门，能够从不同角度用多种题型进行分析。4、十分注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试讲明中明确告诉我们要考察学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。5、注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。如今高考越来越重视理论联络实验能力的考察，重视理论联络实际题目的分析和训练。四、加强校本研修1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，使本身业务素质进一步全面，本人的教学水平进一步提高2、积极参加校本教研培训，参加上级组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论知识，不断加强课堂实践能力，不断提高化学高效课堂实效，不断探索教书育人新途径加强本身的综合素质3、老师承载着教育教学，以及管理的责任，因而教育，管理对老师的综合素质要求较高，因而在平常不断阅读教育学，教育心理学书籍，深化教育艺术，提升教育理念。物理老师个人学期研修计划4篇这篇文章共16650字。（老师个人能力提升目的与计划4篇）：老师个人能力提升目的与计划第1篇老师是人类文化的传递者,是培育新一代的园丁.老师要用本人的品格育人,以本人的良好德行和习惯去影响、塑造学生.作为合格老师,就必须具备一（幼儿园老师学前班个人计划4篇）：幼儿园老师学前班个人计划第1篇一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入