幼儿园小班语言教案（圆圆圆）含反思.docx

幼儿园小班语言教案（圆圆圆）含反思小班语言教案（圆圆圆）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感悟圆形物体在生活中的广泛应用，初步学会儿歌，念儿歌时吐字明晰，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园小班语言（圆圆圆）含反思教案吧。活动目的：1.初步学会儿歌，念儿歌时吐字明晰。2.感悟圆形物体在生活中的广泛应用。3.让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。4.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。活动重点：能用完好的话回答问题。活动准备：1.常见圆形物体的简笔画若干。2.（圆圆圆）儿歌的符号图例。活动经过：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师：今天，我们小二班来了一位客人，让我们看看是谁吧?2.出示图片师：原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧!幼：圆圆国王你好。师：小朋友你们好，今天我给你们带来一首好听的儿歌，小朋友要听仔细啊。二、教师完好念儿歌（圆圆圆）1.师：刚刚圆圆国王给我们带来了这么好听的一首儿歌，让我们谢谢圆圆国王。幼：谢谢圆圆国王。三、幼儿回忆儿歌内容。1.出示圆的图标，这是什么?(圆)2.师：刚刚圆圆国王给我们带来的儿歌名字叫什么呢?(圆圆圆)2.师：那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢?3.幼儿回忆儿歌内容，老师根据幼儿回忆的内容，出示相应的物品。四、朗读儿歌。1.老师根据（圆圆圆）儿歌的符号图谱，让幼儿边看图边朗读。2.请幼儿个别朗读、分组朗读。五、感悟圆形物体师：圆圆国王还给我们小朋友准备好很多礼物。幼儿讲本人的礼物是圆圆的什么，请个别幼儿在回答。六、结束活动师：今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗?我们一起跳个舞吧!一起唱（拉个圆圈走走）结束活动。活动反思：本次活动我先出示圆圆国王的头，调动孩子兴趣，然后以国王的口气教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱，看上去简洁明了，听教师讲完几遍后，有的孩子就能本人看图谱初步讲出儿歌。最后用圆圆国王送礼物的形式，让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。经过中，教师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条；圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的2倍，圆的半径是直径的一半。