幼儿园中班上学期语言教案（丑小鸭）含反思 .docx

幼儿园中班上学期语言教案（丑小鸭）含反思 中班上学期语言教案（丑小鸭）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达，理解故事内容，并能大胆地表达出对丑小鸭的同情与关爱，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园中班上学期语言（丑小鸭）含反思教案吧。 活动目的 1.理解故事内容，并能大胆地表达出对丑小鸭的同情与关爱。2.理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备1.（丑小鸭）教学挂图、语言CD及老师教学资源。2.（天鹅）音乐CD。活动经过1.谈话导入。老师以 我听过的童话故事 ，唤起幼儿对童话故事的沟通兴趣。(1)请幼儿讲一讲：你都听过哪些童话故事?(2)出示 丑小鸭 的形象，引导幼儿阅读幼儿学习资源第15页，并相互讲一讲，讲一讲。2.播放老师教学资源，完好欣赏故事（丑小鸭），理解故事内容。提问：(1)丑小鸭都经历了哪些事情?(教案出自：*教师教案网)它生活的快乐吗?(2)当丑小鸭变成天鹅后，它有什么感觉?(3)假如你看到一只丑小鸭，会如何做?3.幼儿结合已有经历，理解 难过 幸福 的含义。(1)引导幼儿用完好的一句话讲一讲本人什么时候感到 幸福 和 难过 。(2)鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。4.欣赏（天鹅）独奏曲，幼儿自由模拟天鹅拍打翅膀、梳理羽毛等动作，感受天鹅的优雅与美丽。活动延伸：鼓励幼儿和家长一起阅读幼儿学习资源第15页，并结合（丑小鸭）整片童话故事内容，进一步全面地理解丑小鸭的形象。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对别人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物。 小百科：（丑小鸭）是丹麦作家安徒生创作的童话，初次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经含辛茹苦、重重磨难之后长成了白天鹅。