音乐活动（小汽车）小班教案反思 .docx

音乐活动（小汽车）小班教案反思（音乐活动（小汽车）小班教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、培养音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。6、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。7、感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：玩具几辆小汽车活动经过：一、开场部分1、发声练习：师生问好歌曲（小动物叫声）（小鸡叫、小猫叫、小鸭叫）2、律动练习：（生活模拟动作）、（小鸡叫、小猫叫、小鸭叫）、（摘苹果）、（大西瓜）（讲卫生）二、进行导入1、老师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。 (1)老师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀? (2)师生随音乐演唱（这是什么车呀）。2、组织幼儿议论本人上幼儿园的方式。老师：你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述本人来园时的方式。3、学习新儿歌（小汽车）。 (1)老师朗读儿歌，幼儿欣赏。老师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢? (2)老师与幼儿共同学习儿歌。带领幼儿边做动作，边学念儿歌，能够变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。 (3)尝试加快速度，记忆儿歌内容。师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。老师根据幼儿的详细情况不断地控制速度，最后能够请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。4、音乐游戏：开汽车。老师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。老师和幼儿共同边歌唱开汽车，边做开汽车的动作。三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。【活动反思】引题看，这是什么?小朋友马上被吸引注意力，讲到汽车，然后直接引出：你见过什么汽车呢?引发幼儿原有的生活经历，消防车、警车、公交车等然后老师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。老师先清唱一遍，给幼儿初步感悟，提问：你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在讲，看、听、讲三次结合让幼儿容易、也更愿意来感悟儿歌。第三次请幼儿学会跟唱。动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作渐渐舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。游戏共享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在互相交换、共享，然后在娱乐中结束活动。音乐活动（小汽车）小班教案反思这篇文章共3313字。（幼儿园小班美术教案及反思200篇）：1小班美术优秀教案（小瓶盖创意屋）含反思活动目的：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能（中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思）：中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来，观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到本人家的有趣情节，感受关爱别人的快乐，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课4篇（小熊本杰明）含反思教案吧。