幼儿园小班语言活动教案（袋鼠爱跳高）含反思.docx

幼儿园小班语言活动教案（袋鼠爱跳高）含反思小班语言活动教案（袋鼠爱跳高）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿朗读儿歌并感受儿歌的韵律美，理解儿歌内容，能用肢体动作大胆的表演儿歌，快来看看幼儿园小班语言活动（袋鼠爱跳高）含反思教案吧。【活动目的】1、理解儿歌内容。2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌。活动方法：讲解法、表演法。【活动准备】1、音乐（袋鼠爱跳高）。2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。【活动经过】一、导入：1、师：今天呢有客人教师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？2、请小朋友们起立，跟着教师一起做：张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶3、小朋友们还记得我们刚刚都运动了身体的哪些地方呢？二、出示动物身体部分图片1、师：今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？出示图片猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。2、师：如今呢教师要通过播放儿歌来讲讲这些动物，看看小朋友刚刚讲的对不对？小耳朵仔细听哦！三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：1小朋友，你们看，这是谁啊？出示河马的嘴巴，幼儿自由想象2这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？观察图片请幼儿回答老师小结：引出第一句儿歌内容张张嘴，河马要喝水。2、老师模拟猫叫声并提问：这是谁来了？他们在干嘛？老师引导幼儿观察老师小结：引出第二句儿歌内容抓抓脸，猫儿在洗脸3、老师根据儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容四、播放儿歌（袋鼠爱跳高）1、老师引导幼儿仔细听儿歌（袋鼠爱跳高）2、重复念儿歌，加深印象。老师示范，适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束：小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外附儿歌：袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。抓抓脸，猫儿要洗脸。弯弯腰，猴子捡香蕉。动动脚，袋鼠爱跳高。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。