幼儿园小班语言教案（贪吃的变色龙）含反思.docx

幼儿园小班语言教案（贪吃的变色龙）含反思小班语言教案（贪吃的变色龙）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试想象并表述变色龙继续变色的故事，愿意倾听故事，理解故事中变色龙变色的经过，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班语言（贪吃的变色龙）含反思教案吧。活动目的:1.愿意倾听故事，理解故事中变色龙变色的经过。2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：绘本（贪吃的变色龙）、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、采集的彩色瓶子、包装袋等。活动经过：1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。老师变花色的魔术，出示会变魔术的变色龙，引起幼儿的兴趣。2.PPT分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的经过。出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜想，尝试用语言表达本人的想法。3.观看绘本，完好欣赏故事。出示大书，集体完好阅读故事（贪吃的变色龙）。4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。想一想，变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来讲一讲。5.音乐对答，肢体动作表现故事。游戏经过中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。(吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等。)6.拓展延伸：变色镜游戏(可多种物品，多种颜色)。引导孩子用色彩的眼睛观察欣赏周围的环境。师：宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧!活动反思：这次活动让我的思路一下子就拓宽了，小班幼儿仿编故事，确实很难，但是通过他们画的画，就能够很好的指认和表达，使幼儿表达出本人的富有个性的想法。我成功的把语言领域和艺术领域融合在了一起。小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的经过中，我采用了PPT分页阅读、大书完好欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、讲讲、玩玩、阅读的经过中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。小百科：变色龙改变体色不光是为了与伪装本人，变色同时是变色龙心情状态的反映，也是变色龙传递信息的方式。