幼儿园小班科学活动教案（养蝌蚪）含反思.docx

幼儿园小班科学活动教案（养蝌蚪）含反思小班科学活动教案（养蝌蚪）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意和老师一起表演，感悟体验自由游动的小蝌蚪，通过观察了解小蝌蚪的特征，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，快来看看幼儿园小班科学活动（养蝌蚪）含反思教案吧。【活动目的】1、通过观察了解小蝌蚪的特征。2、愿意和老师一起表演，感悟体验自由游动的小蝌蚪。3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、主动介入实验探索。【活动准备】课件：趣味练习-养蝌蚪【活动经过】1、出示趣味练习卡，幼儿观察小蝌蚪。师：画面上有什么?小蝌蚪是什么样子的?2、认识小蝌蚪的特征小蝌蚪的头长得什么样?有几个黑油油的眼睛?小蝌蚪的后面有几条尾巴?小蝌蚪在水里是怎么游的?3、请幼儿模拟小蝌蚪在水里游的动作。4、师：我们看看小蝌蚪长大后会变成什么样子?观察图片了解小蝌蚪长大后变成青蛙。5、师：你们喜欢小蝌蚪吗?我们来画很多的小蝌蚪，把它们放在池塘里好吗?6、幼儿画蝌蚪，用线条画出大大的脑袋，小小的尾巴。7、养蝌蚪，把幼儿的作品放在展板上(池塘)。反思：较好地完成了活动目的。在设计活动时我注意使用了多种教学方法：演示法、游戏法及情景教学法，能够使幼儿主动探究、积极思维。本次活动幼儿采用的学法有：多通道介入法及体验法。新（纲要）明确指出：幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题；用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。因而活动中引导幼儿看一看、听一听、讲一讲、学一学、玩一玩等多种感官的介入，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣。而游戏体验法，使幼儿在玩的经过中体验小蝌蚪渐渐长大的快乐心情，进一步产生关爱小动物的情感。小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应营养。