幼儿园小班语言游戏教案（笨老鼠）含反思.docx

幼儿园小班语言游戏教案（笨老鼠）含反思小班语言游戏教案（笨老鼠）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词语“板着脸、哼哧哼哧学讲故事中的对话，理解故事内容，知道讲话要用好听的声音，感受故事的诙谐、诙谐，快来看看幼儿园小班语言游戏（笨老鼠）含反思教案吧。【活动目的】1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。2、理解词语板着脸、哼哧哼哧学讲故事中的对话。3、感受故事的诙谐、诙谐。4、能分析故事情节，培养想象力。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。重难点：在理解故事内容的基础上学讲故事中的对话。理解词语板着脸、哼哧哼哧。【活动准备】小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片；故事图片四张。【活动经过】一、谈话引题。小朋友们你们都看过猫和老鼠的动画片，看了之后感觉怎么样？猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。而今天黄教师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。那是什么原因呢？二、完好欣赏故事。1、老师边出示教具边完好讲述故事一遍。2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗？鼠宝宝是怎么讲的？你的声音真好听，我喜欢幼儿学讲此句。猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。三、分段理解故事。1、老师出示图片一讲述。提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗？它是怎么讲的？请全体幼儿学讲。我们一起来模拟一下鼠妈妈太轻的声音。2、老师出示图片二讲述。老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢？鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗？它是怎么讲的？集体学讲此句。青蛙大婶难听的声音是如何的呢？幼儿学叫呱呱呱。3、老师出示图片三讲述。提问：猪婆婆的表情是如何的？幼儿学习板着脸的表情。这里还有一个好听的词语哼哧哼哧让幼儿一起学做动作，老师解释其意。猪婆婆哼哧哼哧是怎么讲的？鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗？它是怎么讲的？四、老师小结。小朋友们你们喜欢猫小姐的声音吗？猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜欢。看来我们小朋友讲话也要用好听的声音，这样人家才会喜欢。附故事（笨老鼠）天黑了，老鼠妈妈摇着摇篮吱吱吱哄鼠宝宝睡觉。鼠宝宝讲：你的声音太轻，我不要你哄！老鼠妈妈只好去请青蛙大婶。青蛙大婶呱呱呱地叫着，在摇篮边蹦来蹦去。鼠宝宝讲：你的声音太难听，我不要你哄！老鼠妈妈只好去请猪婆婆。猪婆婆板着脸，哼哧哼哧地讲：小家伙，你为什么不睡觉？鼠宝宝哭了起来：你多凶啊！快走，快走！老鼠妈妈只好去请猫小姐，猫小姐唱起歌：小乖乖，闭上眼睛鼠宝宝讲：你的声音真好听啊！我喜欢你！老鼠妈妈很高兴，去买鱼招待猫小姐。可是等她回来一看，猫小姐和鼠宝宝都不见啦！教学反思：在制订本次活动的情感目的时，我又认真仔细地研读了教材，发现苯老鼠这个故事中蕴含着不要在意讲话声音能否柔和好听，而要留意温顺的陷阱，小心受骗的教育思想，这也是反映老鼠苯的本质，但这对于小班年龄的幼儿来讲比拟难以理解，而且在这个主题活动中也不必去如此引申，因而我将其不作为主要目的，在活动中只是一笔带过。我选取了故事中好听的声音才让人喜欢这一角度作为我设计的这个教学活动的主要情感目的，通过故事使幼儿懂得平常要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子，是哺乳动物中繁衍最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都能够看到它们的足迹。