幼儿园小班科学活动教案（神奇的海绵宝宝）含反思.docx

幼儿园小班科学活动教案（神奇的海绵宝宝）含反思小班科学活动教案（神奇的海绵宝宝）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意参加探索活动，愿意大胆猜测并实验，感悟海绵的轻软、能变形、吸水的特性，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园小班科学活动（神奇的海绵宝宝）含反思教案吧。【活动目的】1、感悟海绵的轻软、能变形、吸水的特性。2、愿意参加探索活动，愿意大胆猜测并实验。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。【活动准备】1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。2、活中的海绵制品若干。【活动经过】一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。师：教师带来了一个朋友，看看是谁?(海绵宝宝)二、玩海绵，感悟海绵的特性。1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感悟海绵的轻、软的特性。2、第一次探索。(玩海绵)(1)幼儿自由探索，老师观察指导。(2)集体沟通。师：刚刚你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?3、第二次探索。(海绵变形)(1)幼儿自由探索。(2)集体沟通。师：你把海绵变成了什么?用什么方法变的?小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇。4、变毛毛虫。(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料：纽纽棒)，引起幼儿兴趣。(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。(3)和毛毛虫玩一玩。三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用途。【教学反思】从兴趣出发，联络生活进行选材。海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因而，本次活动我们选择了海绵作为活动题材。活动一开场以动画片（海绵宝宝）中海绵宝宝作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。以幼儿探索操作贯穿始终。整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，本人作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝玩一玩、变一变让他们用完好的简单句表述本人的发现，符合（纲要）中指出的鼓励幼儿用多种方式来表现本人的探索经过和结果。同时，我还为幼儿提供观察、操作的时机，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。结合并运用于实际生活。活动的最后环节，通过参观海绵展览馆，不仅稳固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。小百科：海绵，是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。