幼儿园故事（耳朵上的绿星）中班语言教案反思.docx

幼儿园故事（耳朵上的绿星）中班语言教案反思（幼儿园故事（耳朵上的绿星）中班语言教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析（耳朵上的绿星）讲述了小松鼠为了过生日，想采摘花草打扮本人，但听了别人的想法后又不忍心，决定爱护花草，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。中班幼儿自主意识加强，有时也会固执己见。本活动用谜语导入，容易引起幼儿的学习兴趣;借助讨论、猜测等多种形式，鼓励幼儿能用语言和肢体动作理解、表现故事内容，懂得要擅长听取别人的意见，互相关心和互相帮助的道理。活动目的1.理解故事的主要情节，产生喜悦、担忧的情绪反响。2.能用较完好、连贯的语言大胆讲述故事情节。3.懂得同伴间要相互关心和帮助。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备（耳朵上的绿星）教学挂图、老师教学资源、语言CD、幼儿用书活动建议1.请幼儿猜谜语： (1)身子真乖巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。(松鼠) (2)有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。 (萤火虫)2.幼儿完好欣赏故事内容，感受故事的趣味。 (1)老师完好讲述故事，幼儿平静倾听。 (2)提问：故事里有谁?讲了一件什么事?你感觉故事中哪些情节很有趣? (3)鼓励幼儿给故事起一个好听的名字，并能简单讲出理由。3.播放老师教学资源或观察挂图，引导幼儿进一步理解故事内容。 (1)播放老师教学资源或观察挂图，进一步理解故事内容提问：小松鼠看到小草、玫瑰花的时候，想如何打扮本人?小松鼠是如何做的?小松鼠跳上舞台的时候，为什么观众都看呆了? (2)讨论小松鼠这一形象，懂得同伴间要相互关心和帮助。提问：你觉得小松鼠怎么样?为什么4.阅读幼儿用书，幼儿可自由结伴讲述故事。5.幼儿自选头饰，分角色表演故事。附故事耳朵上的绿星今天是小松鼠的生日，她想把本人打扮得美美的。小松鼠想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美丽。小草讲：别摘我，别摘我，我要痛的呀!小松鼠想：用玫瑰花把我的嘴唇涂红，一定很美丽。玫瑰花讲：别摘我，别摘我，我要痛的呀!小松鼠不摘草不摘花，回家了。她想：没有草帽，没有红唇，我一定不漂亮。小松鼠一照镜子，吓了一跳：她耳朵上出现了两颗小小的绿星，美极了!晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日，大家都叫了起来：啊!小松鼠今天真美丽!月亮出来了，小松鼠耳朵上的绿星一闪一闪，看起来十分美。朋友们走了，小松鼠耳朵尖上的绿星飞了下来。原来，它们是两只萤火虫。萤火虫讲：是小草和玫瑰花让我们来给你打扮的，由于你是十分乖的小松鼠。小松鼠听了，心里甜甜的。活动反思：在完好欣赏故事后，结合幼儿实际生活，充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。能够站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验考虑。如还能够引导幼儿讲讲：除了喜欢萤火虫，小松鼠，小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度考虑：他们能在别人要伤害本人的时候，知道将本人的感受讲出来，通过本人的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经历，会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。固然存在着一些缺乏，但我觉得还是有收获的，我相信只要本人不断的积累，才会在教学当中有所长进，为了这群活泼可爱的孩子，我会愈加努力的。幼儿园故事（耳朵上的绿星）中班语言教案反思这篇文章共4065字。（小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。（中班下学期语言教案4篇（鸟王请客）含反思）：中班下学期语言教案4篇（鸟王请客）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用连贯的语言表达本人的想法，学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的好处，树立保护鸟的意识，不伤害鸟类，快来看看幼儿园中班下学期语言4篇（鸟王请客）含反思教案吧。