幼儿园小班音乐教案（怪汽车）含反思.docx

幼儿园小班音乐教案（怪汽车）含反思小班音乐教案（怪汽车）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐，在有趣的故事情景中，用短句讲讲、唱唱变出的（怪汽车），能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园小班音乐（怪汽车）含反思教案吧。活动目的：1.在有趣的故事情景中，用短句讲讲、唱唱变出的（怪汽车）。2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。3.能根据音乐的速度，变换动作速度。4.在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动重点难点：活动重点：在有趣的故事情境中，用短句讲讲、唱唱变出的（怪汽车）。活动难点：能把歌曲运用于教师给出的水果中。活动准备：1.根据故事内容制作的Flash动画怪汽车。2.水果图片人手一张。3.歌曲（汽车开来了）、（怪汽车）。活动经过：一、激发兴趣1.律动（汽车开来了）2.我们开着车子到森林里去玩好吗?3.你开着什么车到森林里来玩?我开小轿车，你开什么车?(我开摩托车、汽车、助动车，等等。)你还看见过什么车?开着你们的车跟我一起到树林里去。4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?二、引入故事（怪汽车）(一)播放Flash动画（森林新发现）。1.看看森林里有谁?我给他变出来好吗?2.这是谁呀?(出示小兔、小猫、小狗)看!他们在森林里发现了什么?(他们发现了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出示水果。让幼儿讲出谁发现了什么。3.你们喜欢这些水果吗?小兔、小猫、小狗讲他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小狗滚着草莓在马路上走。警观察见了讲：停!停!停!马路上不能滚水果。马路上能滚水果吗?为什么不能?(由于马路上有很多车子，很危险。)5.哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，如何才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?6.幼儿自由讨论，老师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想想。7.你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。(二)播放Flash动画（西瓜车）1.播放音乐怪汽车第一段，老师在PPT中播放变出的顺序。2.这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)4.西瓜车变好了吗?他先变出的是.5.我们跟着小白兔一起变一变好吗?跟音乐一起学唱。(三)播放Flash动画（菠萝车）（草莓车）。警察讲如今小兔的西瓜车能够带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?它会变成什么呢?我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱草莓车。草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗?(幼儿回答，老师指点)我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。(老师带领幼儿边做动作边唱歌)三、变怪汽车你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片，先请幼儿把变得顺序讲一讲。)请幼儿本人变一变活动反思：在教研活动中，我们观摩了王莉娟教师的音乐活动（怪汽车），这堂课活动形式凸显游戏性，活动经过浸透音乐性，表达方式体现多元性，正好我们班级活动中也开展了一个小汽车的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起共享玩车、坐车的经历，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经历后，我设计了集体活动怪汽车，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。小百科：汽车是由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。