幼儿园小班语言活动教案（小乌龟爬呀爬）含反思.docx

幼儿园小班语言活动教案（小乌龟爬呀爬）含反思小班语言活动教案（小乌龟爬呀爬）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意模拟小乌龟的游泳和爬行，认识乌龟的外形特征，能够讲出乌龟壳像什么，根据已有经历，大胆表达本人的想法，快来看看幼儿园小班语言活动（小乌龟爬呀爬）含反思教案吧。活动目的：1、认识乌龟的外形特征，能够讲出乌龟壳像什么。2、愿意模拟小乌龟的游泳和爬行。3、根据已有经历，大胆表达本人的想法。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1、实物展示：一只乌龟2、音乐：（小乌龟上山坡）。（乌龟爬爬爬）3、小乌龟的爬行、游泳视频。活动经过：1、律动组织幼儿。随音乐上场，模拟乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟客人教师打招呼提问：我们刚刚模拟谁了？那我们如今看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心能够提醒孩子它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？)2、启发式教学-提问1外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，教师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么重点观察背壳想什么、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联络点数。2感悟活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由老师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉背壳是硬的，尾巴和四肢是软的。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反响啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。3、将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友讲出小乌龟的活动特征-爬，假如当时乌龟爬的情况不好就能够播放视频看一看小乌龟在地上是如何爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，能够请2-3个示范并加以表扬。提问：小乌龟是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？游泳观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了-收起实物。把乌龟先放到一边、游戏：学习小乌龟爬和游泳。放音乐，幼儿听音乐在活动室中模拟乌龟，背上背上壳大沙包老师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反响。教学反思：这节课通过幼儿模拟喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常合适活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模拟小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。小百科：乌龟广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemysreevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。拉丁学名:Mauremysreevesii(Gray,1831)。cites附录等级:，保护等级:无。