老师评职称述职报告15篇4篇 .docx

老师评职称述职报告15篇4篇（老师评职称述职报告15篇4篇）这是优秀的老师述职报告文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！老师评职称述职报告第1篇参加工作以来，忠实于党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准严格要求本人，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，认真完成了各项工作任务。一、勤于学习，不断提高本身思想-素质。参加工作以来，注重修德养性，努力提高思想-素质和业务能力。一是贯彻落实科学发展观，政治上与党中央保持高度一致，坚定共-义理想和信念；二是努力学习法律法规，学习理论和业务知识，不断加强法律意识，不断提高理论水安然平静综合素质。二、钻研业务，不断提高本身的能力。不断加强本身能力，多干实事，是我努力追求的目的。我在实践中不断加强本身能力，发挥本人的才干，为学校及老师多干实事、多办妥事，不辜负组织上对我的培养，不辜负全体老师对我的信任和支持。为此，我特别注重理论和业务学习，努力提高本人的工作能力；虚心向领导班子成员和老师学习，取人之长，补己之短，丰富本人的人生阅历和工作经历；不断总结经历，努力提高领导水平。持之以恒地主动学习课改理论，把握（新课标）的理念，阅读了大量的素质教育和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使本人的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。论文（引导学生主动介入学习经过促使学生成为数学学习主人）、（分数百分数应用题教学中开放题的设计）分别获得瑞安市教育教学论文评选二、三等奖；论文（新课标背景下学校德育思维的转换）获得安阳学区德育论文评选三等奖；德育论文（民工子女德育问题初探）获得学区二等奖、市级三等奖。刻苦钻研业务，屡次承当潘岱街道公开课，XX年5月承当了市级公开课（平面图形的周长与面积总温习），获得了同行的好评。业余时间经常阅读（中国老师报）、（中小学管理）、（小学数学老师）、（教学月刊）等报刊杂志。还参加了骨干老师培训、本科函授、校长任职资格培训、计算机培训等。三、勤奋工作，爱岗敬业、乐于奉献。固然我校规模较小，但是组织管理、教育教学的任务很重，老师压力也很大。我天天坚持早出晚归，考勤记录上最早到校、最迟离校的人总少不了我。坚持深化了解每个班级、每个学生的情况。课间经常在各个角落巡视，及时发现问题、解决问题。经常深化课堂听课，把握每个班级的教学状况。参加工作以来到今年上半年一直担任数学教学任务，十分是XX年组织上让我担任山南小学校长，我深感教学工作的重要性，义无反顾地在一线担任数学老师，每周接任9节功课。坚持每周一到二次在下午放学后无偿辅导学生。天天总是忙繁忙碌，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。这个学期暂时放下了数学教学任务，兼课科学和体育共6节功课。四、尽职尽责，扎实工作，不断获得新成效。本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，各项工作均获得一些成绩。一是办学条件不断改善。在上级部门的支持下为下幢教学楼安装了窗户、改建了食堂、厕所、安装了一套多媒体设施。二、教科研有了新的突破，多位老师开出市级、学区级、乡镇级公开课；林美华、王晓霞、张平静等教师的教育教学论文、教学设计在温州市级和瑞安市级都获了奖。三、个人荣誉，9年多来先后6次获得潘岱街道优秀老师，2次获得学区工会工作先进个人，还被评为XX年度瑞安市优秀老师。当然也存在很多的缺乏之处，如：做事方法不多，眼界不够开阔；对新问题、新事件敏感度不够高；事情做得多，总结的少等，我会努力克制这些缺点，争取获得更大的成绩。老师评职称述职报告第2篇参加工作以来，我始终以（中心小学老师职业道德规范）严格要求本人，把教书育人当作本人的天职。在少先队工作中，施行德育工作。我平常用本人的言行感染学生，使学生在本人的言行中遭到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地，讲不会扫，但我没有责怪学生，没有批评学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，也许是随风潜入夜，润物细无声吧，绝大多数孩子根据值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内四处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教育，要求各班开展弯腰行动，要求红领巾监督岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲身捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不注意将纸屑扔在地上，马上就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，天天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象渐渐地减少了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过本人的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培养学生构成良好的行为习惯。平常我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情感动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁豪杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞扬。我在深化了解情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待本人的子女一样和他谈心，问他：为什么作业不交？这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕教师批评他，同学们嘲笑他。我真诚地告诉他：学习不懂的问题问我，我帮助你。后来这位学生在关心和教育下，逐步树立了自信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比拟规范，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答教师提出的问题，而且，能够关心集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中获得了满意的成绩。为了更好地施行德育工作，我以（小学生日常行为规范）为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展慈善一日捐的活动。建议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明节，要求各班开展学习烈士精神的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来之不易，教育学生要珍惜这个大好光阴，好好学习，把祖国建设得愈加美妙。通过这样的活动，培养学生热爱祖国的良好品质。平常要求各班长期坚持劳动教育，教育学生懂得劳动创造一切，幸福的生活是靠劳动创造来的，劳动最荣耀，要尊重各行各业的劳动者，教育学生要珍惜劳动成果，爱护公共财产，培养学生节俭节约的习惯，积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动，培养学生从小就热爱劳动、节俭朴素的良好品德。对于学困生我从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬，树立他们的自自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单，把学生分成三人行学习小组，让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。对特差的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了理想的中学。老师评职称述职报告第3篇参加工作以来，我始终以（中心小学老师职业道德规范）严格要求本人，把教书育人当作本人的天职。在少先队工作中，施行德育工作。我平常用本人的言行感染学生，使学生在本人的言行中遭到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地，讲不会扫，但我没有责怪学生，没有批评学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，也许是随风潜入夜，润物细无声吧，绝大多数孩子根据值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内四处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教育，要求各班开展弯腰行动，要求红领巾监督岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲身捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不注意将纸屑扔在地上，马上就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，天天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象渐渐地减少了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过本人的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培养学生构成良好的行为习惯。平常我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情感动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁豪杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞扬。我在深化了解情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待本人的子女一样和他谈心，问他：为什么作业不交?这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕教师批评他，同学们嘲笑他。我真诚地告诉他：学习不懂的问题问我，我帮助你。后来这位学生在关心和教育下，逐步树立了自信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比拟规范，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答教师提出的问题，而且，能够关心集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中获得了满意的成绩。为了更好地施行德育工作，我以（小学生日常行为规范）为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展慈善一日捐的活动。建议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明节，要求各班开展学习烈士精神的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来之不易，教育学生要珍惜这个大好光阴，好好学习，把祖国建设得愈加美妙。通过这样的活动，培养学生热爱祖国的良好品质。平常要求各班长期坚持劳动教育，教育学生懂得劳动创造一切，幸福的生活是靠劳动创造来的，劳动最荣耀，要尊重各行各业的劳动者，教育学生要珍惜劳动成果，爱护公共财产，培养学生节俭节约的习惯，积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动，培养学生从小就热爱劳动、节俭朴素的良好品德。对于学困生我从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬，树立他们的自自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单，把学生分成三人行学习小组，让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。对特差的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了理想的中学。在平常的教学工作中，我还注意促进学生各方面发展，上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成绩尚可，但怕回答教师提出的问题，问其原因：爱面子，回答错了怕班上的同学嘲笑她，针对这一情况，我从正面引导她，从她的闪光的思维中鼓励她，帮她树立自信心，经过一段时间的锻炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学，这位学生聪明，成绩突出，胆大，有自傲的情绪，经不起表扬，我对他的表扬控制一定的度，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采用恰当的方法进行批评，改变他那自傲的情绪，促进他良好地发展，以及良好的学习习惯的养成。功夫不负有心人，教师的爱暖和着学生，教师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯，学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，（让课堂充满活力）获（大学英语）报刊基础英语教育论文大赛二等奖，（浅谈数学课堂教学生活化）发表在（中国教育报），（优化教学经过，提高教学效率）刊登在（老师教育科研）杂志。多年来我曾被评为镇政府、中心校的十佳老师教学能手优秀团员。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言:教师,您教我两年,您辛苦了!教师,祝您身体健康，工作开心顺利!教师：祝您桃李满天下,越过越年轻!.更有几个学生，联名给我班老师送来了锦旗，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，教诲工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的.我只是在做着本人的本职。遵守着本人的职业道德。没有过多的豪言壮语只由于爱，所以我愿意!老师评职称述职报告第4篇自20xx年7月于贵州师范大学体育专业毕业，一直在中学任教，教龄5年。20xx年8月，经县人事劳动和社会保障局考核认定，被评定为中学体育二级老师，到如今已满4年，具备了申报中学一级老师的条件，现申报中学数学一级老师资格，如今将本人自担任中学二级老师以来的各方面工作情况作如下的述职：一、申报理由本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项道路方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠实党和人民的教育事业，有高度的责任感和积极进取的精神，具有扎实的专业功底及较强的教研教学能力，治学严谨，注意加强师德修养，事事处处为人师表，做学生的表率，爱岗敬业，工作勤恳，乐于为山区教育事业做出本人无私的奉献，有强烈的事业心和高度的工作责任感，并在教学和育人中做出一定成绩。一爱岗敬业，乐于奉献，积极投身教学教研工作。1、精心钻研，优化课堂教学。经过不断的刻苦学习和精心钻研，本人拥有较强的教学理论和教学能力得到不断提升，已具备扎实教学基本功，教学水平逐步成熟。任职期间，本人能精心备课，深化地钻研教材，认真撰写教案，并坚持多听课，听课时认真记录，听课后认真总结反思，还在不同的班级尝试不同的教学方法，以探索最佳的教学方法。为提高学生学习数学的积极性和兴趣，在课堂上尝试了多让学生上讲台做习题，并且结合教学的内容，安排一些学生来讲解题目，不断探索知识性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学形式。本人虚心向同事请教，尽最大努力改良缺乏之处，改良教育教学方法和手段。坚持信息化教学，以优化课堂。本人不断学习当代化教育技术，并制作多媒体课件辅助教学，以此提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中获得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，教学深得学生欢迎。20xx年8月本人制作的课件在杂志社举办的首界届科技创新大赛中获一等奖。任职期间，还屡次上公开课，效果良好。经不懈努力，本人的教育教学工作深受学生欢迎，也得到了学校领导和同事的肯定。2、不断更新观念，重视教科研，促进本身成长。本人积极学习教育文件和新的教育理念，及时了解教育发展的动态，把握数学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，积极推进校本教研，与科组成员一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。经过几年的探索实践，在激活课堂教学、激发学生学习兴趣、促进当代信息技术与学科教学的整合等方面的研究获得一定成效。20xx年5月所撰写的论文在杂志总第362期举办的教学教研优秀论文遴选评选中获二等奖，20xx年3月所撰写的论文在中国教育学术委员会核心期刊杂志社举办的第五届全国优秀论文评选活动中获得特等奖。3、力求突破传统，不断创新教育教学方法。传统的数学教学方式一般是老师用课本、参考书、黑板、粉笔这样的简单组合进行教学，信息量相当有限，无法知足学生的时代需求。十分是对于农村的孩子的教育，他们更是枯燥乏味。苏霍姆林斯基以为：教给学生学习方法比教给学生知识更重要，教学中，我竭力突出学生的主体地位，给学生一个空间，让他们本人往前走，给学生一个问题，让他们本人来找答案，给学生一个机遇，让他们本人去捉住，给学生一个题目，让他们本人去创造。4、积极指导课外教学，帮助学生拓宽视野。我国的教育家陶行知先生讲：学生只要对学习产生了兴趣，才能全身心的投入，学与乐不分家。学生的知识面不仅仅只在课本里，还需要补充，让他们的能力得到了很大的提升，对多方面的知识产生了兴趣，本人对学生组织了各项活动：举办辩论赛、观看电影、开设讲座、数学知识竞赛等，大大丰富了学生的课余生活，锻练了能力，开拓了视野，遭到了学校师生的一致好评。二注重本身品德修养，不断提高德育教育工作水平。德育是素质教育的灵魂。教育家朱永新讲过：只要爱，才能博得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。因而，本人始终以陶行知先生的名言捧着一颗心来，不带半根草去为本人的航标，全身心地投入到教育教学工作中。从教5年来，一直担任体育老师，工作中，能够坚持正面教育，关心、爱护学生，通过春风化雨的关心、循循善诱的引导、朋友般的关心，博得了学生的认可和尊重。推行的以民主凝聚人心，以规则约束行为，以服务创造条件的管理理念颇有成效，班风仿佛。坚持民主治班，在当班主任期间，班干部的领导管理能力和学生的自主管理能力都得到提升。学习并运用心理学、教育学和管理学的相关知识来指导班主任工作，实现了班级管理的科学化。顺应时代的发展，注重与科任通力合作，创设出全员育人的良好环境，以充分挖掘学生的非智力因素。一分耕耘一分收获，对教育的爱换来了事业的成功，对学生的爱换来学生的尊敬。所带班级德、智、体全面发展，屡次被评为优秀班集体，在学校评教中，本人经常是名列前茅。20xx年1月，获得学校教育教学综合评选三等奖。二、晋升后的工作设想回首本人担任中学数学二级老师职务以来四年的工作，本人为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报，得了一些成绩，但只能代表过去，本人深感肩上的教书育人担子之重。瞻望将来，我有决心、自信心努力克制工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，愈加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。职务晋升后，将从下面几方面提高并完善本人：1决不放松本身职业道德修养，使本人成为真正的人民老师。2不断提高数学专业知识，学习教育学和教育心理学，成为一位博学的老师。3不断学习电教技术，实现信息化与政治教学的结合，成为一名当代化的教师。老师评职称述职报告15篇4篇这篇文章共22529字。（中学一级老师述职报告美术4篇）：中学一级老师述职报告美术第1篇我叫zz，2020年9月我本着一颗热情与充满自信的心来到河三口高级中学担任美术教学。从任教的那天起，我就以天道酬勤自励，不断进（小学新进美术老师述职报告4篇）：小学新进美术老师述职报告第1篇在校领导的关心下，教师们的帮助下，我热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，能以师德规范本人的教育教学工作，以新课改理论指导教学实