中班语言公开课教案（最后一片叶子）.docx

中班语言公开课教案（最后一片叶子）中班语言公开课教案（最后一片叶子）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会最后一片叶子给琼西带来的希望，并愿意帮助身边的人给别人带去希望，欣赏故事（最后一片叶子），初步理解故事内容，体验人物的情感，根据已有经历，大胆表达本人的想法，快来看看幼儿园中班语言公开课（最后一片叶子）教案吧。活动目的1、欣赏故事（最后一片叶子），初步理解故事内容，体验人物的情感。2、体会最后一片叶子给琼西带来的希望，并愿意帮助身边的人给别人带去希望。3、根据已有经历，大胆表达本人的想法。4、能简单复述故事。活动准备PPT、树叶活动经过1、观察人物引题师：今天教师给你们带了一个故事，我们先来看认识一个人(出示图片1)师：这个女孩叫琼西问：小朋友们琼西怎么了?(很悲伤、很难过、想哭)回应：看到她这么难过，你难过吗?我发现你是一个很能体会别人心情的人问：那你以为他为什么会难过、悲伤呢?回应：有这个可能，看来你已经动脑经了，你很有本人的想法真厉害师：琼西到底发生了什么事?让我们一起来听听故事。2、分段讲述故事A、讲述故事第一部分(出示PPT3-7、音乐)(苏和琼西是一对好姐妹。一个严寒的冬天，琼西不幸得了肺炎，她病得很厉害，治好的希望很小。这一天苏发现琼西的眼睛睁的大大的，望着窗外，倒数着10、9、8、7、.原来窗外的树叶正被风吹得一片一片往下落，琼西正数着树上剩下的叶子。琼西对苏讲：我在看树上的叶子，假如树上一直有叶子，我就会渐渐好起来，假如树上一片叶子也不剩了，我就会死掉。)问：小朋友们琼西到底怎么了?(生病了、快要死了.)她病的怎么样?问：谁听清楚了病床上的琼西在干什么?(数树叶.)她是怎么数的?回应：她倒着数是由于树叶越来越少了。追问：她为什么要数树叶?(由于树叶一直有叶子.)提升：你回答得真好，琼西是把树上的叶子当成了她活下去的希望师：可是树上的叶子越来越少了，琼西她能活下去吗?B、讲述故事第二部分(苏把琼西的怪想法告诉了他们的朋友贝尔门，他是一位六十多岁的老画家。)师：听，这天晚上发生了什么事儿?师：在这样的一个夜晚你害怕吗?有一个人比你更害怕，她是谁?问：琼西她在害怕什么?问：那贝尔门爷爷知道后，他会怎么做呢?小结：在这样一个风雨交加的夜晚，琼西的希望叶子有没有掉光呢?C、讲述故事第三部分(第二天早晨一醒来，琼西和苏惊奇的看到窗外的树上还有最后一片叶子，白天过去了，那片孤零零的叶子仍牢牢地挂在树枝上。第三天早晨，那片树叶还在那里。一连好几天，最后一片叶子始终没有掉落。琼西渐渐好起来了，可楼下的贝尔门爷爷却逝世了。)问：第二天发生了什么事?树上的叶子掉光了吗?(树上还有最后一片叶子)提升：是呀，就是由于这片叶子琼西才渐渐的好起来。师：可是故事里告诉我们讲琼西渐渐好起来了，可楼下的贝尔门爷爷却逝世了。问：为什么贝尔门爷爷过了那个风雨交加的夜晚就逝世了呢?谁能猜猜到底发生了什么事?D、讲述故事最后一部分(原来，在最后一片叶子掉下来的那个刮风下雨的夜晚，贝尔门冒着风雨在墙上画了一片叶子，他由于淋雨受凉也得了肺炎，他年纪太大，身体又弱，几天后就死去了。)师：孩子们，原来这片希望的叶子是谁送给琼西的?师：贝尔门爷爷不顾本人的生命危险，却给琼西来了希望。我们一起为贝尔门爷爷鼓鼓掌吧。师：让我们一起完好的来欣赏一下这个让人感动的故事吧。3、完好欣赏故事师：孩子们，每个人都需要希望，希望能够给生病的人带来健康，希望能够还给不开心的人带来开心。4、结合生活师：在我们生活中也有很多人像贝尔门爷爷一样给别人带来的希望，我们一起来看一看吧。A、医生B、jiefangjunC、小朋友之间的帮助5、结束部分(希望的叶子)小百科：叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶；又分单叶和复叶。