小班社会领域教案（爱的甜甜话）含反思.docx

小班社会领域教案（爱的甜甜话）含反思（小班社会领域教案（爱的甜甜话）含反思）这是优秀的小班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会领域教案（爱的甜甜话）含反思！【活动目的】1、知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。2、能根据不同的情境讲出恰当的甜甜话。3、享受聆听天天话的温馨，感受被别人赞扬和赞扬别人的快乐。4、乐于探索、沟通与共享。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。【活动准备】小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情境的图片若干【活动经过】一、利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲甜甜话、1、老师使用手偶讲故事（一句天天话），引导幼儿理解故事中的礼貌用语。提问：为什么小羊和小猫不理小鸡?小兔为什么把小鸡送回家?请幼儿学一学小鸡讲的甜甜话：你好，请问到我家的路怎么走?2、提问：还有那些话也是甜甜话?引导幼儿了解请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。二、出事情境图片，引导幼儿根据不用的情景学讲恰当的话语。1、先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、妈妈为本人做饭等情境的图片，(.教案出自：*教师教案网)请幼儿讲一句甜甜话。如：爷爷过生日时我们能够讲一句什么样的甜甜话?2、引导幼儿讨论：他们听了这些甜甜的话，心情会如何?他们会讲些什么?让幼儿成分感受甜甜话的魅力。三、对朋友讲一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。1、老师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：XXX，你听了教师的甜甜话，心里有什么感受?2、请小朋友去找本人的好伙伴，对他讲一句甜甜话。附故事：一句甜甜的话一天，小鸡回时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：喂，到我家的路怎么走?小羊扭头就走。小鸡往前走，又看见小猫。小鸡问小猫：到我家的路怎么走?小猫也是扭头就走。小鸡步明白，为什么大家都不理它?小鸡又往前走，碰到了小兔。小鸡有礼貌地问小兔：小兔，你好!请问，到我家的路怎么走?小兔笑着讲：我送你回家吧。讲完，就一蹦一跳地把小鸡送回了家。教学反思：对于孩子的实际情况设计了这个活动，我的活动目的是让孩子会讲基本的礼貌用语，知道多种形式的甜甜话。并能够根据不同情境讲出适宜的甜甜话。但施行经过中，则比拟困难，很难到达预设的目的。主要原因在于我没有明确把握孩子的年龄特点，把握多种形式的甜甜话对于小班年龄段的孩子来讲，太复杂。如今的孩子多半是由爷爷和奶奶看管，由于老人的包办和溺爱，让孩子养成过于笼统，自我为中心，与同伴之间不会交往，更不会讲一些礼貌用语。于是我有针对的引导幼儿：会讲基本的礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。为了让孩子能深层次的学讲甜甜话，我准备了几张图片，分别是：小朋友摔倒、马路上玩耍、打针，希望通过图片的内容，让孩子根据不同的情境讲出适宜的甜甜话。在教师的提醒下，前两张图片中的甜甜话，大部分孩子能够讲出来。但是打针图片的甜甜话，则没有到达预期的效果。问题在于图片的选择没有到位，以后在选择图片时应该贴近孩子的实际生活，并做到形象生动，让孩子积极主动的投入到活动中。小班社会领域教案（爱的甜甜话）含反思这篇文章共3624字。（小班教案（种子）：小班教案（种子）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣，认识各类种子的外形特征，知道种子的传播方法，培养幼儿热爱大自然的情感，快来看看幼儿园小班（种子）教案吧。（小班教案（小猫旅行记）含反思）：小班教案（小猫旅行记）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验和理解故事中的规则，认识“禁止的含义，在情景式体验故事的经过中细致观察，通过对猫违背禁令而产生的不良后果体验，初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止的事，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园小班（小猫旅行记）含反思教案吧。