三年级家长会数学教师发言稿4篇-家长会.docx

三年级家长会数学教师发言稿4篇-家长会您当前位置：首页>班主任工作网>家长会>三年级家长会数学教师发言稿4篇三年级家长会数学教师发言稿4篇发布:班主任|分类:家长会三年级家长会数学教师发言稿第1篇各位家长：您们好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。首先，我先自我介绍。我姓单，是三年级班的班主任及任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评选等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的自信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩固然很高，但是，近期我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。今天约家长朋友来，和我们老师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能获得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。能够讲，今天这次家长会意义重大，我希望大家群策群力，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。其次，谈这次家长会的主要内容：一、学习方面1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。(附表)2、知识学习广泛了，老师在出题方面有更多比拟活的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的把握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表如今内容增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，假如基础方面不扎实，解决问题也就困难了，由于解决问题必需要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。一些学生由于学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前讲：今天教师没布置作业，或者讲：在校已经做好了，这就要我们家长检查一下能否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好(如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。十分是王佩琦同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。天天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。二、家长的配合。家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好下面几个方面的工作：1、多给孩子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他自信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只要好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高本人的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻根据规矩办事，才能够使本人进步，假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对本人是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来讲是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和教师联络，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联络，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长教师两头瞒，本人落得消遥自在，结果可想而知，假设我们提早做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都能够成人，都能够成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，教师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与教师一起来实现这个美妙的理想。希望家长能做到下面几点：支持课任教师的工作，提出珍贵的意见及建议;创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待本人的缺乏。并帮助他们改正缺点;认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是本人的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长;正确看待孩子的分数，要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发现孩子的闪光点和进步的一面(不要以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与教师、孩子一起研究问题的所在)。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，老师愿意从一点一滴做起。谢谢大家!三年级家长会数学教师发言稿第2篇尊敬的各位家长大家好！欢迎您准时参加孩子的家长会。在此，我首先祝贺孩子又开场一段新的人生学习旅程。首先我想讲，三年级是道坎儿。为什么这样讲，由于三年级是小学阶段非常重要时期，这一时期的孩子无论在学习还是性格上，都是一个分水岭。能够成功度过并适应三年级的生活的孩子，会给中高年级打下良好的基础。而假如对三年级知识点把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度影响孩子学习的积极性和自自信心，导致他们小学阶段学习困难重重、成绩一落千丈，而这些影响，会影响孩子的性格，导致他们内向，甚至自卑。三年级从各个方面讲都不能与一、二年级相比，上学期我很关注三年级成绩，经常与三年级教师聊天，提早感遭到三年级学生学习知识面广，又有深度，每次测试都不能与其他年级比，不是这届三年级学生不优秀，而是每一届三年级学生都有这样的现象，所以想拿高分，还是有一定难度。细心的家长翻看孩子的书本可能会发现知识多而深；涉及面广，易错点和易混点较多，步骤多，有个别题本人很难想出来，碰到这样事时，不要听任不管，孩子不写就交上作业。正确做法：和孩子一起分析，考虑找解决办法，实在想不出可寻求帮助，能够询问邻居、好友或是给我打电话沟通。听任不管的结果是孩子碰到困难要逃避而不是想解决办法。送给家长的第一句话：脚下，眼前，每一步；明天，将来，无限远。希望孩子们走好脚下每一步，为将来做好奠基，将来才会无限远。接着我想和大家聊聊本学期的学习内容，让家长了解孩子所学的重难点。本册有11个单元，其中计算就有一、三、六、七共四个单元，再加上其他单元都有涉及到计算，进而看出计算对于数学学习的重要性。计算包括口算、估算、笔算、脱式计算，这些看似简单，却是出错率最高的，考试所占分值最多，可想他的重要性。由于要坚持口算训练。另外本册还有一个板块很重要-解决问题，应引导孩子用本人的语言讲题意，然后考虑解题思路，培养学生认真审题习惯。有些孩子一看题目中的2个数，马上就把他们相乘或相除或相加或相减，这就很明显，看得出孩子没有认真审题，这种习惯非常不好，希望引起重视，因而培养孩子养成这样的解题思路：一读二讲三分析四算五答，锻炼孩子养成良好的读题审题习惯。接着想跟大家聊聊规范意识的培养，首先是作业要用心、专注、稳固、提高，其次是关注细节，如横式的得数写了吗？竖式上的数位对齐了吗？单位、答案写了吗？看似不起眼的细节，却和孩子平常的习惯息息相关。想必家长知道初高中考试都是扫描试卷、电脑阅卷打分，这就告诉我们假如字体潦草，扫描出来就是黑乎乎一片，成绩极受影响，甚至影响孩子的将来。因而从孩子用钢笔书写就严格要求，做到干净、工整、想好再写，减少错误的出现，即便写错就划一道斜线，在旁边改正，保持整洁。最好我想讲沟通是心与心的沟通，是问题解决最好的途径。人们常讲真正美妙的关系是互相支持，那最好的三角关系是家长支持教师，教师支持孩子。送给家长的一句话：只要负责的教师才管学生，不指望每个学生都懂这个道理，由于他们毕竟是孩子，但是希望家长都懂这个道理，由于你们是成人。我们共同配合让我们的孩子更优秀，有事随时打电话解决。谢谢大家的聆听！三年级家长会数学教师发言稿第3篇尊敬的各位家长：下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望加强你们和学校之间的联络，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步配合教师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，获得更好的成绩!下面就大半个学期来你们孩子在校情况向大家做个汇报：一、半期总结首先说说期中考试情况，我班36人。数学90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人。总的来讲本次考试成绩还算不错，本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有获得理想的成绩呢?我觉得原因有几点：首先，个别学生上课不认真，导致基础知识不扎实，其次，不认真审题，看题不仔细。第三，计算不仔细，犯低维错误。有的家长可能会以为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来讲都不能与一、二年级相提并论，三年级是一个过渡阶段。要想拿高分，还是有一定的难度。我想在座的大部分家长应该经常翻看孩子的书本及天下通练习，那么一定发现了如今的知识较深，涉及的知识面也较广。二、教材分析本册教材包括9个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。商中间有0的除法、平均数、判定闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学难点。如面积这一单元，部分孩子多出现1、对求面积和求周长混淆不清。2单位换算出错多，3、单位不带或者错带等现象，我分析原因如下：1、知识较深，问题实际化，如：天下通39页快乐训练第3题(读题分析：此题孩子们多用大长方形的面积小正方形的面积，得到答案恰好15个，但是他们没有考虑实际情况，长15分米只能分成7个2分米要余1分米，宽4分米能分成2个2分米，72=14个，所以正确答案是14个)，这就要求学生对周长面积要有本质的理解，部分同学上课理解了，但由于缺乏练习和记忆，一段时间后就混淆不清了，甚至忘记了。所以要加强理解和记忆。也就是在理解的基础上把计算公式背下来。2、涉及的知识面广了，变化多了。如：第六单元试卷上填空题第3、4小题求组合图形的周长和已知正方形的周长求面积，选择题第2题、解决问题第5、6题等等。这就要求学生多练，熟能生巧还是有一定道理的。三、这学期工作重心为了让学生更好的理解把握本期的重难点，这学期我主要的工作重心放在作业的纠错上。如何让学生更有效的改正错误呢，这是我一直考虑的问题。于是我设置了一个错题集，让孩子们把本人所有的错题都工整地抄到了本子上，渐渐的，错题就集成了本子。这样做的好处是非常多的。把本人做错过的每个题都抄在本子上，平常让孩子多看看，以后再碰到类似的类型，考虑起来的速度就会快很多，效率也会很高的，也不会出现同一个题或者同一类型的题错两次的现象。积累的题目多了，各种题型都被包括在其中，温习时或者要找题目做练习时，就不必再翻其他练习卷了，直接翻翻纠错本就行了。从设置了的错题集之后，大部分孩子都做得非常的好，但还是有一部分做得不够到位，没有真正的运用好错题集的作用!当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，本学期进步较大的有吕霄、龚卓凯、张浩然、马跃奇、陈漫妮、张秋一、冯诗羽、陈若菲、王智衡、冯瑞阳。四、最后我讲讲学好数学的几个习惯1.专心听讲的习惯。大家考虑一下，为什么在家里觉得本人的孩子挺聪明，而学习成绩则一般?为什么差不多的智力，同样的教师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力!假如上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。比方班上的冯钦楷，冯瑞阳，申折谦，蘧迦森，孙路棋，吕霄、陈若菲、张秋一、冯诗羽、陈漫妮、马跃奇、董一蕾、张浩然、龚卓凯、李冠宏、郭美汐、张馨雨、黄婉一、王云扬、谭耀琪等同学就做得非常好。2.擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦讲过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中你还能提出什么问题?这类题目。因而注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是考虑性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于考虑的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习能够讲是受益无穷。这一点我们班做得较好的同学有：冯钦楷、冯瑞阳、申哲谦、孙路奇、吕宵、陈若非、冯诗羽、董一蕾、黄婉一、王梓涛、王云扬等。这些孩子擅长动脑，喜欢问为什么我非常喜欢他们身上的那股钻劲和学习的干劲。3.培养学生认真读题习惯我发现如今的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，我都要求学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。(我想部分家长可能也碰到过这样的事情，一道题目一开场做错了，然后你帮他读一遍之后，他又会做了，这讲明他当时读题不仔细，没考虑、不理解。)4、培养自觉订正错题的习惯。据我分析，如今很多小孩子做作业纯属完成任务，对错不管，写完为止。就拿第六单元来讲吧，刚接触面积，学生很难谨记常用的面积单位，求面积时，大多数学生仍然写长度单位或不写。还有少数同学，连抄写题中的数据都抄错。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。我天天布置家庭作业时，也做了这方面的要求，写当天作业的基础上还要更正上一次作业中的错题，并能把它写在错题本上，假如每个孩子都能做到及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。5.严格认真，一丝不苟的习惯。做作业时要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家能够翻看一下，只要书写整洁的孩子学习一定不错，如：董一雷、张馨雨、陈若菲、张译丹、余佳、魏子昕、张骏聪、陈漫妮、王云扬、李昱林、马艺珈、吕霄、郭美汐、黄婉一、袁帅等。而学习好的孩子各方面都比拟优秀。良好的书写应做到书面清洁、书写整洁、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外可以以培养孩子思维的条理性。最后，我再次感谢你们来参加这次本次家长会。祝各位家长工作顺利，家庭幸福。愿你们的孩子、我们的学生蓬勃向上，全面发展。谢谢大家。三年级家长会数学教师发言稿第4篇各位家长：大家好！三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭。跟大家接触有两年多了，该讲的，想讲的在平常也已经絮絮叨叨地讲了不少，我不想在这儿啰嗦多少，下面我就本学期对孩子提出的几点新要求讲一讲。1、课前预习的习惯：有效的学习，能提高学习新知识的目的性和针对性，能够提高学习的质量。数学学科的学习，要特别重视孩子课前预习习惯的培养。在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就能够让孩子本人去看书、去发现问题，让孩子课前就对新知识有所了解。2、正确对待孩子的作业有不完成作业现象三年级开场使用钢笔，所以我们在作业上也有了新的要求。如今也讲给我们家长听听。请家长在平常的作业中也能严格要求，我们一般作业都是用蓝黑钢笔完成，做竖式画横线时和画分数线都要用直尺；画图要用铅笔，不用尺子，点、线、面画的不直或点画成黑疙瘩，阴影涂色不充满格、出格等都会被扣分。解决问题的答句要写完好，最后要写标点符号。部分孩子的书写潦草，尤其是在家教完成作业的孩子，请家长回家一定要看一下，不符合要求的必须重做。另外订正的作业都是用铅笔完成的。3.培养整理反思，及时稳固的习惯。错题集孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以谣传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。本学期，我们给孩子制定了一个错题集，让孩子把每次作业中的错题用钢笔抄下来，再用铅笔做出正确答案。这实际上是一个孩子的错题档案。这样有利于孩子认识到本人存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。到了四年级，我们还能够要求孩子将错误的答案也抄下来，写出错误的原因，再订正。4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀语言是思维的外衣，语言能力的加强能够极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因而我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设讲数学的时机，让孩子讲讲本人的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比方在与孩子讨论某道错题时，能够让孩子先讲讲本人的思路，不要打断孩子，从孩子的讲述中发现他错误的根源，再进行纠正。同时，对话时要有意识的激发帮助孩子构成规范的语言表达习惯。如我是这样想的；我以为由于所以。要求孩子讲完好的话。在这一经过中，我们的家长要能耐住性子，多听少讲，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反应就够了。切忌发火、责备。5、重视孩子计算能力的培养本学期计算是重要内容，是孩子必须把握的基本技能。但由于孩子的发展不同，计算的熟练程度和速度也存在一定的差异，想依靠天天在学校的练习是不够的，还需要我们家长做个有心人，多进行这一方面的练习。注意孩子计算错误的原因，除了多练习，多讲计算思路也是个好方法。本文地址：本文标题：三年级家长会数学教师发言稿4篇较旧一篇：幼儿园家长会家长代表发言稿4篇较新一篇：返回列表