幼儿园小班科学优质课教案（和蔬菜宝宝交朋友）含反思.docx

幼儿园小班科学优质课教案（和蔬菜宝宝交朋友）含反思小班科学优质课教案（和蔬菜宝宝交朋友）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试品尝特殊味道的蔬菜，知道它们对身体的好处，能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜;能讲出蔬菜的基本特征，喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜，快来看看幼儿园小班科学优质课（和蔬菜宝宝交朋友）含反思教案吧。活动目的1.能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜;能讲出蔬菜的基本特征。2.尝试品尝特殊味道的蔬菜;知道它们对身体的好处。3.喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备课件、蔬菜拼盘。活动经过一、出示兔子手偶，引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班请来一位动物朋友，看，她是谁?咱们和她打个招呼吧。自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客!我准备了很多菜。二、运用多种感官感悟四种蔬菜的外形特征。1.小朋友能够看一看，摸一摸，闻一闻，然后相互讲一讲这些菜叫什么名字?长什么样子?2.谁来讲讲你认识哪种菜?它是什么样子的?芹菜：是什么颜色的?长得怎么样?闻一闻，有什么味道?一起小结：芹菜是绿色的，细细又长长。胡萝卜：什么颜色的?胡萝卜两头一样吗?一起小结：胡萝卜是橘红色的，一头粗，一头细。木耳：什么颜色?小手摸一摸，什么感觉?一起小结：木耳是黑色的，干干硬硬的。香菇：什么颜色?什么样子的?像什么?闻一闻什么味道?小结：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。三、回忆已有经历，联络生活，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。1.这几种蔬菜你吃过吗?你吃过什么菜?2.欣赏课件图片：这是什么菜?看起来样子怎么样?想不想吃?四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢!小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗?我们来听听蔬菜宝宝的自己介绍吧。分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么讲的?芹菜宝宝怎么夸本人的?香菇宝宝有什么好处?木耳宝宝怎么讲的?小朋友，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗?师幼小结：原来每种蔬菜都有不同的营养，假如和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样?(光滑)，大便?(通畅)，身体会怎么样?五、品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。1.告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人们快来呀!2.先闻一闻，什么味道?想不想吃?3.请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到座位上细细品尝吧!(音乐)4.老师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香?我听到一种吃东西的声音，这是什么声音?吃什么东西发出来的呀?我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感觉怎么样?(表扬吃得快的：真是不挑食的好孩子!吃得真干净，兔妈妈看了肯定很高兴!只要不挑食，多吃菜，我们就会长得漂漂亮亮，健健康康!)六、延伸吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝，好不好?教学反思：通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和教师的沟通中，各种能力都得到了提高，进而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地议论，在直观的观察，动手摸、玩的经过中获得了知识和经历，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和沟通的效果，活动场所再大些会更好。小百科：蔬菜是指能够做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。