中班舞蹈教案20篇 .docx

中班舞蹈教案20篇（中班舞蹈教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班舞蹈教案20篇！1中班音乐舞蹈教案反思（来闯关）活动目的：1.感受音乐活泼、愉快的节拍特点，尝试看图谱标记表演动作，并能在图谱提示下完成动作2.积极介入舞蹈闯关游戏，大胆表现动作和队形，感受集体合作的快乐。3.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4.经过舞蹈活动促进全身运动。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：各种造型的图片若干、小精灵图片、小礼物、红队牌牌、蓝队牌牌活动经过：一、导入师：今天，来了一位跳舞的小精灵，这个小精灵会带你们去参加一个十分好玩的跳舞闯关游戏，但凡能闯过三关的小朋友将会得到来自于小精灵高的奖品，想不想要?评析：以小精灵闯关游戏的形式导入，在很大程度上提高了孩子对活动的积极性二、了解图谱标记的含义师：刚刚一边跳舞，一边进来时，有几个动作教师没教，大家就会了，你们是怎么会的呢?师：这个箭头和你们原来看到的箭头一样不一样?哪里不一样?师总结：原来这代表我们做这个动作的时候要往箭头的两个方向来回做动作师：这张图片上多了一个什么东西?(小花)代表什么意思?师：原来小花就表示这里音乐结束了，这里只要做一个结束造型。评析：结合进教室时的图片很自然地引导了图谱标记上三、闯关游戏第一关：解决个别图片动作师：那我们要开场闯关游戏咯，有自信心吗?师：好，先看第一关，听仔细，师念亲爱的大*班小朋友，我们小精灵除了这三个动作，还会做很多很多新的动作，一会儿请你们红队和蓝队每次轮流上来一个小朋友来看新的图做动作，谁能做出图上的动作，并跟着音乐看着图片上的动作连贯做起来，我们就给哪队送上一颗五角星，听懂没?有自信心吗?老师将其余四张舞蹈图片随机摆放在黑板上，师：如今先请你们来听着音乐试试看师：你会做什么?你想做什么?你喜欢做什么?找一个小朋友来和他PK一下评析：在欣赏每张图谱中，老师所假设的问题是不一样的，具有一定的层次性两名幼儿PK,老师点评评析：老师的点评能够进一步帮助幼儿在熟悉图谱中的动作的经过中，更好地表现图谱中的动作，在点评幼儿动作的同时还能够加上表情的表现。师：你看他的动作，手臂直直的，脸上的笑容美美的，教师更喜欢这样的小朋友(老师从幼儿的节拍、表情、动作上来点评)师：那让我们一起来试试看这个动作吧评析：在熟悉了解动作要领之后，请幼儿互相之间来做一做，帮助集体中的幼儿来了解动作，感受音乐的节拍。师：你更喜欢他们谁的动作?为什么?第二、三、四张图片同上。师：恩，真不错，原来呀，看着图谱做动作能够让我们学得更快，我公布，第一关，成功!第二关又是如何的呢?听好第二关：解决动作连贯师：各位能干的小朋友，请你们把我们刚刚做的动作连起来跟着音乐跳出一段舞蹈，听懂没?讲了什么?要连着跳评析：以小精灵的话来开场闯关，既符合活动中所创设的情境，又引导幼儿了解活动要求。师：好，第二关，开场!幼儿看图片听音乐连贯做，老师指导师：看你们跳得这么好，我也忍不住想要再考考你们了，假如我把图片打乱，你还能做出来吗?评析：在原先的程度上进行提升老师打乱图片，幼儿舞蹈师：大二班小朋友真厉害，不光能按顺序舞蹈，而且打乱了顺序也能舞蹈，大家本人讲可不能够过?好吧，让我们进入到第三关第三关：解决队形变换师：各位聪明的小朋友，假如你们已经顺利通过前两关就证实你们真的是非常棒，这第三关呀，我要在音乐间奏部分参加舞蹈的队形，并请你们每队的代表选出属于你们这队的队形，其他小朋友在本人的座位上听着音乐熟悉了解新的舞蹈，一段音乐结束后，PK开场师：讲了什么?第一：选代表;第二各自选择队形，恩，看来这次有点难度咯!大家都明白了吗?老师选代表红蓝两队摆放图片，选择队形，其余幼儿坐在位子上尝试动作师：再给你们一段音乐的时间来相互试试看师：好，时间到，哪队愿意先来?红蓝两队分别做动作师：今天我们大二班的小朋友都很厉害，不光学会了看图谱做动作，而且呀，我们还能在舞蹈中加上好看的队形呢!我要给红队蓝队都各加一朵小花，如今我公布，大二班小朋友闯关成功。四：结束部分师：那接下来要发礼品了，在发礼品之前呢，我还要布置一个任务，假如我从中抽取几张图片，请你本人来创编动作，你能够吗?师：好，请你们到了本人的班级去试试看吧啊!礼品我们回班级拿评析：活动的延伸部分，给幼儿一个考虑的空间，能够开展第二、第三课时活动反思：这个活动的选材还是非常合适孩子的，音乐节拍鲜明愉快，从活动中能够看得出孩子们都能够很投入地在活动中表现，整个活动由浅入深，层层递进，第一环节帮助幼儿熟悉图谱标记;第二环节通过闯关游戏的开展引导幼儿熟悉图谱动作、连贯舞蹈、参加队形变换，但是本人在组织的经过中还是存在一定的问题的。第一：细节处理不细致：由于紧张等各种因素，在每个环节中的处理还不太合理，没能关注到每个幼儿，当发现有好的动作时没有加以提炼，本.文来源:*老.师教案网如在闯第二关时，有个别女孩子不管是肢体动作还是表情上都非常到位，这时候我应该请这个别的孩子上前来表现，并组织全体幼儿一起学习，在互相学习的经过中互相促进。第二：没有适时放手今天我提醒的比拟多，在刚开场幼儿欣赏音乐的同时，老师能够适时加上语言、动作的提示，但是到了中间部分乃至最后，我应该放手让孩子们本人去倾听音乐、看图谱进行舞蹈，但是整个活动的开展经过中，我带动的还是比拟多，这个也是需要注意的。每一次的教研课、评优课都是本人一次锻炼，都能给本人带来很多的启发，以上是我本人的反思，可能还有反思不到位之处，也请前辈教师们多多指教。2中班音乐优质课教案（节拍舞蹈）含反思【活动目的】1、通过各种形式来培养幼儿的节拍感。2、初步把握四分音符、八分音符及休止符的混合节拍型。3、在学习的经过中寻找节拍的乐趣，培养幼儿反响敏捷及注意力集中。4、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。【活动准备】十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个【活动经过】一、律动（兔子舞）将幼儿带入场：1、请幼儿歌唱（小天使之歌），问幼儿能否喜欢音乐？讲述音乐来源于生活，也是美的体现！2、介绍节拍，告诉幼儿节拍在生活中无处不在。例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节拍、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节拍。二、出示十六宫格：1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只要一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音乐起3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？三、老师小结、出示日历薄：告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。四、游戏（节拍舞蹈）轻音乐开场后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节拍跳舞。音乐起五、播放（兔子舞），带领幼儿及家长离开课室并结束。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。3中班舞蹈教案（我的朋友在哪里）含反思活动目的1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。2、培养幼儿对节拍的认识。3、在游戏经过中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友谊，珍惜友谊。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。活动准备为曲调选节拍的四列火车及节拍型卡片。活动经过一、游戏（赶花会），引导幼儿在句末大胆创编造型。老师以游戏的口气引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持本人与别人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。二、多声部朗读（小鸭小鸡做游戏），培养幼儿互相间的协调性。三、温习歌曲拉拉勾2、温习歌曲（拉拉勾）。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏（我的朋友在哪里）1、温习歌曲（我的朋友在哪里）老师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。幼儿齐唱后，温习这道歌有几个乐句？4个。2、为曲调选节拍，并练习拍打节拍。出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。出示节拍型卡片，幼儿拍打节拍。引导幼儿为歌曲选相应的节拍型贴在车厢上。合作性、互助性的培养。读节拍。3、看着节拍谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。老师唱曲示范一次。交待舞蹈游戏的规则。组织幼儿舞蹈游戏。游戏经过中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小鸡律动退场。六游戏结束这篇幼儿园舞蹈教案（我的朋友在哪里）就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。4中班舞蹈教案（快乐小猪）活动目的通过老师讲解舞蹈动作学会跳。经过舞蹈活动促进全身运动。在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。感受乐曲愉快富有律动感的情绪。活动准备（快乐小猪）舞蹈视频活动经过一、熟悉音乐节拍1、大家一起来欣赏音乐。2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节拍感。3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐熟悉歌曲内容。4、教师一句句的读歌词，幼儿也跟着讲。5、欣赏（快乐小猪）舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。二、学（快乐小猪）舞蹈1、老师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿把握动作要领。2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。3、屡次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。5、要用儿化音讲话，让幼儿愈加有兴趣去学习。三、小结1、本节舞蹈课能够增加幼儿的运动量。2、（快乐小猪）的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。活动结束中班舞蹈教案20篇这篇文章共13266字。（小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。（小班主题教案（我的家）5篇含反思）：小班主题教案（我的家）5篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解数的概念，学会比拟大小、高矮，主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣，让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣，快来看看幼儿园小班主题（我的家）5篇含反思教案吧。