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班主任管理心得4篇-班主任工作心得您当前位置：首页>班主任工作网>班主任工作心得>班主任管理心得4篇班主任管理心得4篇发布:班主任|分类:班主任工作心得班主任管理心得第1篇今天与大家谈谈班主任工作的一点心得，其实班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，如何才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。俗话讲，药到病除，言至心开。通过谈话，师生之间沟通思想、沟通感情、加强信赖有着非常重要的作用。一、观察学生的全面。走进学生的心里。看学生的家境，能否缺少家庭暖和，缺乏关爱。与家长多沟通。看他在班级的人际关系,看他能否在乎其他学生对他的看法等激发他自我表现的欲望。看他能否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心理。从这三方面入手，找出学生的弱点所在，再帮助他改正错误。二、把握沟通的机会，当学生知错认错，需要帮助的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当获得成绩，满心欢喜，需要认同的时候，都是与学生谈话的最佳机会。但与学生谈话时需要真诚班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，做到以情感人。真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话讲他本人的真实感受。在谈话经过中，假如班主任带有厌恶的情绪，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被捉弄的愤怒，就会起师生间的对立情绪，影响谈话效果。比方，近期王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严厉的批评了她们,而紧接着我班的期中考试等级出来了，原来这两人数理化考试出现很大的问题。这时候我想着一定要在今天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选择办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。而且碰到学生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时能够用叫家长的事情加以威胁，孩子有所顾忌，可以点到为止，真的问题很大时，这时能够叫家长前来谈话三堂会审，一起面对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。总而言之，和学生谈话最重要的是要耐心走进学生的心里，让学生感觉教师是他最亲的人，进而产生亲其师而信其道之成效。有时跟学生互相沟通后，让学生感遭到暖和，那一刻就觉得本人真的尽职尽责而感到自豪。班主任管理心得第2篇首先感谢学校给我一次向大家学习的时机，总觉得我所做的事情太平凡、都是班主任该做的，无经历可谈。在座的各位，都是经历丰富的班主任，假如讲是经历沟通倒不如讲是抛砖引玉。我受刘玉江教师，刘清涛教师，周宪东教师，张春玲教师，赵书华教师的命令在此向大家做一汇报。但我深知本人做的还很不够，有很多地方还有待提高。所以，我又感到惭愧。下面就扼要的谈谈我做班主任的一些感受，以期与各位教师共勉吧!找个帮手是我班主任工作成功的秘诀。我知道本人很笨，什么事也办不成，只好多找几个帮手来帮助解决难题，我只坐享其成。第一帮手，得益于学校，年级部，政教处的指导和关心。班级工作千头万绪，叫人一时不知从何抓起，这一点不用担忧，不用犯愁，学校精细化管理早已对各项工作都有了明确的指导，只要严格落实政教处的各项要求，班级管理就会步入正规，走向成功!总之跟学校，年级部走省心省力，什么事他们给兜底。第二帮手，我班各学科教师班级成绩的好坏，取决于所有的任课教师，班级各学科教师的齐抓共管，才能让班级进步。一个班如有几个操心的任课教师，班主任很省心，什么事班主任还不知道呢就给及时解决了。反之，又管理学生又劝架，那真是忙死了。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，为了各科间的平衡，平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权利偏向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了十份平衡。各学科教师也给了我工作上极大的支持和配合，我们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。第三帮手班干部队伍常言道：火车跑得快，全靠车头带。班干部就好似整个班级的火车头。他们是班级制度的制定者，执行者，监督者。他们在班级时间最长，了解情况最新最真。只要他们几个人和班主任一心了，班级没事了，班主任解放了。因而，要培养一支有责任心，敢于负责任的班干部队伍尤为重要。然后我大胆放手，给班干部更多的权利，我在班上要求，班干部就是第二班主任。你们看见我的时候，我讲了算，看不见我的时候，班长讲了算，不听班长指挥就是不尊重班主任教师，班干部获得了更大的管理空间。获得尊重的班干部管理班级的干劲自然是不言而喻的，良好班风在班干部的精心管理下很快构成。第四帮手本人的铁杆找好几个属于本人的铁杆，及时汇报班级最新情况，摸清学生思想脉膊，把握第一手材料，及时发现问题，将问题消灭在萌芽状态。在自习课或其他空余时间里，从不使班级处于无序无管理的状态。只要我想知道的事，很少不能知道。第五帮手同年级的其他班主任和班长我开学第一天就讲，1.2.4.的班主任和我一样。有事时见不着我找他们一样。这样一个班就有四个班主任看着了。不可能四个班主任同时有事。另外我也经常和那几个班的班主任和班长聊天，及时了解别班发生我班还没来及发生的事情，以及时预防。有了以上的好帮手再加上本人的小小努力，我的班级一直不是太差。关于本人那点小小努力，我想讲，以为作为一名班主任，要爱他的学生，与他们同呼吸共命运，我尽力做到：1、从爱出发，严字当头。美国一名著名军事家(小埃德加.普里尔)讲过：由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，由于在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻催促他们。我的班主任寄语是，我舍不得让你们走弯路，我把你们当成我的孩子，我希望你们成龙成凤。因而督责多于颂扬;我舍不得让你们消磨光阴，因而我的眼神变成凌厉的目光;我舍不得你们在低空中盘旋，因而全力托起你们的翅膀，使你们变成雄鹰在高空中翱翔。从爱出发，严字当头，我做到了，使得班级管理初见成效。2、从爱出发，勤字为先。我始终坚信一分耕耘,一分收获,上天会实现勤劳、敬业的人的心愿。只要不懈努力，最大限度的完善充实本人，就会有一个美妙的结局。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任，勤劳是基础，时间的付出是保证。从爱出发，勤字为先我做到了，也确实使得班级管理有了成效。上述所言只是我对班级管理的一部分做法，相信这些不成熟的做法，是无法与经历丰富的老班主任相比的，讲出来只是希望领导教师们批评指正，以期更好的做好今后的工作。无论何时，无论何地，有一点不会变，那就是：我会一如既往的为我学生的健康成长保驾护航。让我们共同努力。谢谢大家!班主任管理心得第3篇为期两月的班主任管理，让我收获颇多，受益匪浅。也让我对班主任这三个字有了全新的认识，所谓班主任不但是学生学习、生活、思想和健康的指导老师，更是这个班级的组织者、领导者和教育者，是一个班级灵魂的存在。当了近两个月班主任，我有下面几点感悟：1、树立正确的学生观学生都有一颗上进、希望本人更好的心，但是他们对有些事物的认知并不对。比方有些男生觉得吸烟是男人的体现，他们觉得在别人眼里吸烟的男生更帅更潇洒。只要班主任多多教育，告诉他吸烟既不帅也不潇洒，对身体更不好，而且二手烟很招人讨厌。只要没什么烟瘾的人讲几次都会改的，这就是他们的认知出现了问题。再例如女生交朋友，她们觉得两个人玩得好就是干什么都在一起，一起吃饭，一起玩耍，一起上厕所。我就告诉她们，若是真正的为你的好朋友考虑，就让她好好学习，考个好高中。其实学生都很懂事，只要告诉她们正确的是非观，再加以引导和监督，她们也希望本人变得更好。2、作为班主任要有强烈的责任心班主任是一个比拟辛苦的工作，从早操到上课，从午自习到吃晚饭，从晚自习到放学都要操心。但班主任也是其乐无穷的。和学生在一起会感遭到她们的天真、可爱。所以，先喜欢这群孩子，再对她们负责，对她们的安全负责、学习负责。能不能当好班主任靠的就是这份责任心。让你的学生真正感遭到你是为了她们好，她们渐渐也会理解你的心，理解你、信任你、心疼你，替你着想，这样就是一名好班主任。3、班主任要讲究智慧，知人善用班主任不能时时都在班里面，所以找到一个好帮手好班委是非常重要的！经过一个多月的观察，大体也能找到哪些比拟负责，能管得住班的人。找到之后就是让班委心服口服的替班主任管理班级。首先让班委把握权利的同时不能让班委本人先犯事，要以身作则。在班里的时候要充分给班委面子，树立班委威信，这样才有人听，管得住。班主任管理心得体会2初中阶段的班主任工作很琐碎是众所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成老师、父母、警察、法官的统一体。这话一点不假，但反过来想，以后看到本人培养的学生个个成才，也甚是欣慰。在老师队伍中我是新老师，在班主任队伍中我更是经历缺乏。初中阶段学生的身心时时变，对他们的管理也要与时俱进，上学期的方法可能不再适用于下学期，怎么办？我觉得唯有多研究学生，多查找资料案例，多与有经历的老班主任沟通。人常讲家家有本难念的经，其实在学校里班班有本难念的经，管理再出色的班级也难免有各种小问题，我觉得班主任教师不要害怕有问题，把握好了怎样解决问题才是发展之道。过年回来，我发现我班的学生有很大的变化，同时班级出现了很多问题。如班级纪律有些散漫，学习态度不端正等。为此我对班级管理进行了一些调整和整顿。一、狠抓常规教育，培养学生的良好习惯俗话讲，良好的开端是成功的一半。所以接到新班，一开场，我便进行严格的常规训练，狠抓养成教育。开学的第一节课，就是习惯的学习，使学生明确:上课专心听讲，边听边想，发言积极大胆，声音响亮，态度自然大方;作业整洁，及时完成;下课不在教室及走廊追跑打闹，大喊大叫;要做有益安全的游戏;不仅搞好个人卫生，还要保持教室地面和桌仓的清洁。每个同学带块抹布，坐之前先擦桌面、凳子。而这一切我都避免使用不许、禁止这类冷冰冰的字眼。而是用摆事实讲道理的方式，让学生明白为什么要这样做而不应该那样做，这样师生之间便搭建起了促进相互心灵沟通、精神上理解的平台。当学生明确什么是应该做的，应该如何做，什么是不应该做的后，每周五的班会课上，我组织同学们进行自我评价和同学互评。表现好的给与表扬和鼓励，对表现差的不仅指出差距在什么地方，还用传、帮、带的办法请同学帮助改正。二、班主任天天查阅班级日志，及时发现问题手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求，只要这样，才能对班级进行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤。天天一定要随时进入班级查看日志的记载。通过班级日志记载的内容及时捕捉班级内发生的大量情况，及时发现问题并解决。除了对班级日志及时查阅，还要向负责记载的学生干部询问，让学生干部介入到班级管理中，培养同学们对班级的关心度和集体感。班主任对教室日志上表扬的学生要表扬，在班中树立典范;对教室日志所反映的突发事件及不良倾向要及时地有针对性地处理，绝不拖拉，目的在于提高学生对教室日志管理的信赖程度，使班级日志能最大限度发挥其应有作用。班主任应召开班干部会议进行班级管理的培训，尤其是负责记载的学生干部强调记录的规范，要做到公平公正，使班级日志制度始终处于良好的运行状态，保证教室日志记制度施行的效果，不流于形式。三、以理明理如今的学生大部分是独生子女，由于家长对孩子过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯，有些学生自以为成熟，以与众不同为荣，他们的个性多自私、狭隘。这学期我们班有一个同学B，在学习上他是一个比拟好的学生，但在做人上却有较大的瑕疵，如考虑事情以自我为中心，交给他工作成心推三阻四，没有自知自明；曾经有两次因学习上的问题，被我批评过。但他并不虚心接受，而是使性子，摔门而出，这两次，都被我狠狠地处罚。一个人犯了错误，要给他改正错误的时机。事后，我再跟他渐渐地聊，讲清自尊、自爱、自律是人性中最基本上进因素，与此矛盾的性格特点无疑要改正，讲清在集体中，怎样学会与别人相处，让他认识到不良的个性，只能让他离周围的人越来越远。如今，他身上的坏习惯已经改掉了很多。学生做错了事，要让他明白错在何处，让学生在理解的经过中本人教育本人。初中时期正是一个人叛逆心理最强的时期，他们听不进父母、长辈的劝告，自以为是，看问题从个人的角度出发，难以讲服。我经常鼓励学生用换位考虑的方法解决问题，假设我是教师或假设我是父母，也在班级开展今天我是班长活动这种换位考虑的情感体验使学生少了一份苛求，多了一份宽容；少了一份抱怨，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。班级纪律更严谨，气氛更和谐，让他们在本人的切实感受中，在教师的循循引导下，明白一点为人处事的道理。四、准确定位，转换角色，树立威信走近学生能够帮助班主任了解班级的状况，不过也要把握好与学生的距离。像我这样的年轻班主任与学生相处时比拟容易沟通，共同的话题也多。但我发现班主任与学生走得太近未必是好事，师生间过度亲密的朋友关系，外表上看是气氛融洽，师生同乐，实际上会造成对学生的溺爱与放纵，会让学生错误地以为班主任是本人人，一切好讲，进而自损威信。但与学生距离太远也不行，长期一副居高临下、一本正经的表情，会让学生难以接受，避而远之。如此下来，班里很多情况就无法得悉，工作自然难以开展。所以，我明白，班主任要把握和处理好与学生的距离，既不能太远，也不可过近。一句话，那就是若即若离。随着时代的发展，班主任工作出现了很多新情况、新问题、新特点，面临着新挑战。尤其是教育环境和教育对象的新变化，使班主任工作愈加繁重，对于年轻的班主任而言，怎样在短时间内成为一名幸福、快乐、有成就感的班主任，实践、学习、反思是必不可少的，它们相辅相成，缺一不可。固然如今对于班级管理，我感到有些力不从心，但我会坚持，我相信本人能够的.。所以我想讲，也许你曾放弃过许很多多的时机，但请不要放弃做一名班主任，由于它会使你不断进步与成长。班主任管理心得第4篇时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回首这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：一、捉住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，进而向好的方面发展。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求本人能够正确认识和评价本人，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用本人的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教育，应该把怎样做人放在第一位，我想，对于教会学生怎样做人，与其讲大道理，还不如本人以身师范，让学生感觉到你就是他的典范，进而潜移默化的影响他，感染他，进而到达教育的目的。三、创造有优良学风、团结向上的班级首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，构成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展学习一帮一小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，构成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，互相间增加了信任与了解，达成了共鸣。四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科老师的沟通和联络，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科老师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教教师关系融洽，成绩裴然，各科任老师均反映良好。人们常讲，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的老师不是完好的老师，固然其中有过多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的荣耀和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献身。本文地址：本文标题：班主任管理心得4篇较旧一篇：班主任心得4篇较新一篇：返回列表