幼儿园小班语言（小花狗和大石头）PPT课件教案音乐 .docx

幼儿园小班语言（小花狗和大石头）PPT课件教案音乐这是幼儿园小班语言（小花狗和大石头）PPT课件教案音乐，小班语言（小花狗和大石头）PPT课件教案音乐包含了PPT课件，音乐，活动目的是积极愉快的学习朗读儿歌，丰富相应的词汇：quot;出门quot;、quot;跌quot;，运用听讲游戏的方式，通过玩手指游戏、集体表演，感悟、理解儿歌的内容。适用于小花狗和大石头相关的教学实践，所属栏目小班语言PPT。设计意图：儿歌（小花狗和大石头）：一只小花狗，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头。运用听讲游戏的方式，通过玩手指游戏，集体表演，感悟理解儿歌内容。与以往不同的是这一次，教师妈妈请宝宝们本人创编动作来表现儿歌，宝宝们都积极的动脑筋，想像怎样用肢体表现物体小花狗和石头！积极愉快的学会了新儿歌。活动目的：1、积极愉快的学习朗读儿歌，丰富相应的词汇：出门、跌。2、运用听讲游戏的方式，通过玩手指游戏、集体表演，感悟、理解儿歌的内容。活动准备：1、根据儿歌内容编出相应的手指动作。2、老师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。活动经过：一、老师引导幼儿了解儿歌中的角色。老师神秘的出示手偶，引起幼儿的兴趣。提问：这是谁呀？它出门去干什么？二、老师借助手偶，示范朗读儿歌。歌曲（小花狗和大石头）：一只小花狗，出门走走走，碰见大石头，摔个大跟斗。咕噜噜噜噜噜噜。三、师生互动，学习儿歌。1、在手偶表演的提示下，幼儿跟随老师一起朗读儿歌。2、用接念的方式朗读儿歌老师念一句，幼儿念一句。在这一环节中采取游戏的方法，引导幼儿和老师进行一问一答的表演儿歌，幼儿在游戏中，不知不觉把握了歌曲的内容。四、表演儿歌，温习稳固。1、幼儿右手食指套上小狗的指偶，边念儿歌，边表演手指游戏。2、老师和幼儿一起边念儿歌，边集体进行形体表演。出现道具：石头幼儿和老师一起扮演小花狗，边念儿歌边用动作表演。用这首歌曲开展手指游戏，游戏见下：歌曲开场，手指一边摇动一边逐步向拳头移动。唱到碰到大石头时手指碰到石头；唱到到摔个大跟头时，手指与拳头歪斜表示倒下。教学反思：（小花狗与大石头）是一首有趣的儿歌。儿歌中用简短、朗朗上口的语言描绘了小花狗出门碰到的事情。碰到大石头、跌个大跟头对幼儿来讲是特别有趣的事，骨碌骨碌碌对幼儿来讲是特别有趣的声音，所以活动中幼儿介入的积极性很高，大家都乐于念儿歌，乐于介入儿歌游戏活动。本次活动主要是以游戏为主，通过猜想、欣赏、表演帮助幼儿感悟、理解儿歌内容，让幼儿理解儿歌内容后进行游戏，感受活动的乐趣。活动中，通过创设情境小花狗的烦恼，激发幼儿介入活动的兴趣，鼓励幼儿猜测小花狗出门后将碰到的事情。有的小朋友讲会碰到小花猫；有的小朋友讲会吃到很多好吃的事物；有的小朋友讲会找好朋友一起玩。大家为小花狗出门后的经历积极地猜测着，活动气氛很活跃。接着，教师边有节拍地朗读儿歌边用动作表演儿歌内容，并通过提问小花狗出门后发生了什么事情？为什么会跌倒呢？为什么会发出骨碌骨碌碌的声音呢？引导幼儿感悟儿歌内容、感受儿歌的趣味性，幼儿特别喜欢这首儿歌。然后，引导幼儿通过游戏学念儿歌，幼儿介入的积极性很高。最后，幼儿进行形体动作表演，有的幼儿固然动作不是很协调，但是特别可爱。通过本次活动，我明显感觉到本班幼儿在语言表达能力方面有了很大提高。他们从开场的不太会讲、不愿意讲，到如今能大胆讲、讲得较清楚且合理，进步确实大。希望在以后的活动中，小朋友们能有更大进步。当然，作为教师的我也有要改良的地方，如：活动中假如为幼儿准备手偶，在学习儿歌及游戏环节将会更具趣味性，幼儿也能进一步体验到儿歌游戏的乐趣。