幼儿园中班音乐优秀教案（声音的舞会）含反思.docx

幼儿园中班音乐优秀教案（声音的舞会）含反思（中班音乐优秀教案（声音的舞会）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、幼儿发展状况分析：本班孩子对有趣的事非常好奇，求知欲很强。喜欢探索生活中有趣的事物。声音在我们的日常生活中四处都能够听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的时机，让幼儿获得亲身的体会。（幼儿园教育纲要）提出教育工作者应提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。相信此活动能很好的体现（纲要）的这一精神。二、教学目的：1、引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。2、引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。三、教学准备:1、音乐：（小鸟飞）;声音准备：鸟叫声;刮风打雷下雨声;锯木声;电流声、一些优美的音乐等。2、小鸟头饰若干;篮子、笑脸和哭脸若干。3、提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。四、教学经过：(一)、音乐（小鸟飞）进场，感悟大自然的声音。今天天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好!本文来源:屈,老;师教案.网引出大自然的声音(鸟叫声，打雷声等)。(二)、感悟身体发出的声音森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干,看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。让幼儿大胆尝试并讲出身体的哪些部位能够发出声音。1、感应节拍2、请幼儿结合身体拍打出节拍(三)、感悟物体的声音1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿讲讲它能不能发出声音。2、请幼儿自由挑选物品，鼓励幼儿探索并大胆尝试怎样让手上的物品发出声音。3、请幼儿结合物体拍打出节拍|。4、小结：声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。(四)、音乐游戏：（看谁的耳朵最厉害）区分乐音与噪音。请幼儿静听一组声音，假如觉得好听的请举一个笑脸,假如不好听请举一个哭脸。并请幼儿讲讲为什么要举笑脸哭脸。老师小结：1、动听悦耳，让人感到舒适的声音叫乐音;刺耳难听，让人感到难受的声音叫噪音;让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应怎样减少噪音的产生。2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出三轻教育。(讲话轻、走路轻、搬动物品轻)(五)、退场：邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。活动反思：本次的活动来源于生活中很常见的声音，其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的时机，让幼儿获得亲身的体会。老师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣，还注重孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的时机，让幼儿获得亲身的体会。结束部分老师还进行了随机教教育，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应怎样减少噪音的产生。中班音乐优秀教案（声音的舞会）含反思这篇文章共3945字。（中班教案（滑稽的脚先生）含反思）：中班教案（滑稽的脚先生）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学会律动（滑稽的脚先生），能随音乐基本把握向圆内走、退回原位、在圆上走等队形变化，探索用脚的不同部位做走路动作，体验和表现“脚先生走路时的滑稽与幽默，享受活动所带来的快乐，快来看看幼儿园中班（滑稽的脚先生）含反思教案吧。（中班教案（小雨和花）含反思）：中班教案（小雨和花）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿将日常观察到的雨点下落情景用舞蹈动作表演，通过夸张动作幅度来表现不同的雨点落下时的姿势，以及小花喝水时快乐的神态，初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作，在表演中体验小雨对花的关爱以及花对小雨的感谢之情，快来看看幼儿园中班（小雨和花）含反思教案吧。