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新手之班主任工作心得-班主任工作心得您当前位置：首页>班主任工作网>班主任工作心得>新手之班主任工作心得新手之班主任工作心得发布:班主任|分类:班主任工作心得新手之班主任工作心得毕业至今，已三年有余，固然曾在私立高中教了三年书，但是一直只是一个普通的英语授课教师罢了，没有太大的压力与挑战，如今根据教学实际需要，开场执教两个班语文同时初次当上了班主任！第一次接到就职通知，很冲动同时也倍感压力，这是一份责任与挑战，我想我生活会愈加充实。执教两个班的语文对我来讲已经是又吃力又紧张，可是随着教学活动的逐步展开，渐渐地我发现语文和英语还是有很多相通点，着在很大程度上给力与本人。记得教育家苏霍姆林斯基讲过：学习这并不是把知识从教师的头脑里转移到学生的头脑里因而语文教学对于我这个门外汉来讲是没有任何就形式的束缚，所以教法较之于学生前期教师来讲比拟新颖也灵敏很多。固然教学的压力大，但是还是不离教书匠的本行，仍然有章可循，可是更大的挑战却是怎样当好一班孩子王，怎样做好一个管理者？怎样才能在最快的时间内做一个好班主任，建设一个好班级？通过何种方法才能一步步实现有效管理的目的？诸如此类的问题摆在我面前的问题，在这个方面还是菜鸟的我来讲，这是一条充满无数惊险和刺激的征途！一、开好第一节班会饭要一口一口吃，万事开始难，所以作为班主任的第一步就必须走好，开好第一节班会课是至关重要的一步！第一，良好的第一印象。第一天开班会，教师和学生相互都对相互充满兴趣，见到教师之前学生会猜测教师的着装和言行举止，进而在心里给你打分。老师留在学生中的印象，尤其是首因效应是极其重要。老师要以本人的着装言行这一潜在的信息去影响学生，树立一个良好的形象对以后工作的开展会有意外的收获。第二，记住学生的名字。在开班会以前一定要想翻看学生的资料，了解他们以往的成绩、行为表现、家庭生活情况等，但是最重要的是一定要记住每个学生的名字。假使老师能在自我介绍后，不看点名册就能喊出学生的名字看着学生的脸就能将他们的名字脱口而出的话，学生和老师之间的距离会在短时间内缩短，增加亲和力和亲切感。第三，树立班级竞争意识。一般情况，很多教师在看完学生的资料后就会对学生有了刻板效应，有了成见，这对班级管理来讲是很不利的，在很大程度上，沿袭了已过时的学生认知。老师以发展的目光来管理和教育学生，旧的学生档案只能是作为一个参照系，从横向和纵向来考察学生的进步快慢的一种方法，而不能作为当前的实况界定学生。因而，老师在第一节班会不要完全保留以前的班集体，而要倡导广泛的竞争机制，对学生不要存有偏见，一律平等看待，通过各种方式评点他们独有的优势来激发他们的学习和管理热情，树立他们的自信意识，进而成为班级的小主人，共同求向上求进步。二、建立班级管理规范班主任是班级管理工作的直接介入者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪。但是班主任不是万能，无法做到时刻围绕着学生转，因此必须充分发挥学生的作用，班干的作用。班主任要建设一个文明守纪的班级，就必须制定一个人人都需遵守的班级管理规范。第一，拟定班级规范之前，老师能够参照已有的日常管理规范，但是不必完全照搬，老师能够事前了解班级特点，了解学生特点。把握第一手资料后，再根据实际需要来制定相关制度、公约以及准备开展的活动带来便利。班级的日常管理规范能创设良好的班级环境，建立良好的班级秩序，保证教学计划的顺利开展。第二，建立班干队伍，这对于班主任来讲是一件极其重要的关键点。班主任工作是一项繁琐、费事的工作，班主任一个人毕竟很难把管理工作做到位，那么就因才选将适时选出有担当与负责任的班干队伍。能够根据学生的个人才干予以委任，班主任的工作压力就会大大地减轻，而且还能个带动全班学生朝着一个目的不断向上，营造一个良好的班级气氛。但是在班干的委任时需注意：1)不可放松对班干的教育，孩子毕竟还是孩子，在某些时候还是不可能尽善尽美的，所以要是时常监督和观察班干的表现，适时予以指正。2班干的组员的组成要有竞争制，不要让学生有一劳永逸的思想，鼓励大家监督班干的行为，并就本人发现的问题提出意见和建议。就其中优秀者予以委任，这就在很大程度上调动了学生踊跃介入班级管理的积极性。三、关注留守儿童鲁迅先生讲过教育根植于爱，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出没有了爱就没有教育讲法，班主任必须懂得欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木的道理。刚接手班级时我明显的感觉到学生用语粗俗，脏话连篇，学生以打闹为乐，教师一天到晚就不断的接到学生的事故报告，一天到晚处理的小纠纷就让人头痛。为此我先给他们讲大道理，但是发现一点效果也没有。甚至还通过罚扫地等方式来进行教育感化，却收效甚微。后来具体观察和调查才知道他们这种行为很大一部分原因是为了保护本人。基本上一个班85%的学生都是由爷爷奶奶或外公外婆照顾，父母长期在外让孩子缺乏安全感，他们在心灵上缺少关爱，对别人缺乏基本的信任，所以相互间才显得冷漠和暴躁。英国教育家麦克菲尔在（生命线）这本学生用书中，一直贯穿着这样的思想-多关心少批评。老师要管好一个班级首先要获得学生的信任，工作要做到学生的心坎上。平常要从小事做起，把暖和送到每个学生心头。打好心里基础后，改变策略从行动上予以予以引导，而不再一味的讲大道理。记得六年级拍毕业时，其他班的学生也想留下本人和朋友的笑颜。固然忙着和六年级的学生合影，但是我却心细地发现我本人班的女头领赵晓燕此刻却郁闷的呆在角落里眼含羡慕的看着其别人，我没有过去直接问她为什么，而是拉住班上与她处的很好女生问了一下才知道，她没有多余的零用钱来付照片钱。于是我和班上的学生合计，哄骗她和大家拍下了难忘的记忆，大家一起帮他付了照片钱，而此后就发现她和班上其别人的相处友善了很多，开场愿意和大家共享本人的学惯用具，讲话也不再像以前那般不礼貌。四、积累反思曾子曰：吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这三省讲了两个方面。一是修己，一是对人。对人要诚信，诚信是人格光明的表现，不欺人也不欺己。替人谋事要尽心，尽心才能不苟且，不敷衍，这是为人的基本德性。修己不能一时一事，修己要贯穿整个人生，要时时复习旧经历，求取新知识，不能停下来，一停下来，就会僵化。作为一个日日求取向上的老师来讲亦是如此，在天天晚上睡觉前都应该对这一日的言行进行回首与反思，进而对本人的对与错、得与舍做出分析和总结以备日后参考之用，扬长避短，假如发现做得不妥就立即改正。还记得刚刚上语文课时，我本来对本人的语文基础蛮自信，以为不必过于费精神在细枝末节上花功夫，结果第四天就闹了笑话，我的在一节课上犯了两个错误书写和读音上皆有误差，而这个误差是我第一次被人指出来。当时我还放不下架子，与学生争论，仗着本人的年长与威信坚信不会出错。晚上自觉不放心，搬出字典才发现错在本人，立即红了脸。下一节课时不得不虚心道歉，而自此我再不敢有懈怠之感，努力备好每节课，开场复习汉语基础知识，提高上课效率，保证正确率。同时我也注意到另外一个问题，教学中切不可端架子，以本人的优势压服学生，而要不耻下问，尊重的疑问，认真对待，营造良好的学习气氛。本文地址：本文标题：新手之班主任工作心得较旧一篇：班主任与家长谈话应注意的问题较新一篇：爱与智慧造就优秀班主任