浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究-班主任论文.docx

浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究-班主任论文您当前位置：首页>班主任工作网>班主任论文>浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究发布:班主任|分类:班主任论文浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究论文关键词：职业教育班主任创新思路论文摘要高等职业教育班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者施行教育、教学工作计划的得力助手，也是学校与老师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏，直接决定了职业教育的质量和效果。本文从班主任要坚持言传身教、引导学生树立正确的人生观、价值观和把握学生违纪时的处理技巧三个方面讨论了新时期职业教育班主任工作的创新思路。班主任首先要了解学生的心理特点，因人施教，对症下药。师生之间只要做到了互相了解，互相信任，才能把我们提出来的严格要求转化为学生的自我要求和自觉行动。班主任工作的好坏，直接影响到学生能否成人。一个班级有一个好班主任，学生就能一个个成人、成才。要当好班主任，必须付出艰苦的劳动，在工作中大胆探索，努力实践，探索出一套适应新时期职业教育学生特点的工作方法。一、班主任要坚持言传身教大家都知道，高等职业学校的学生整体素质差，学习基础差，学习积极性更差，班级管理工作也难做，怎样转变这一不良现象，班主任的言传身教显得尤为重要。俗话讲：典范的气力是无穷的,十分是对中职生，他们正是十六七岁由未成年向成年转化的阶段，班主任的一言一行直接影响着整个班级的学生。教育学生上课不迟到不旷课，班主任总是提早到教室，要求学生不吸烟、不饮酒，班主任首先做到；在教室看见纸屑，班主任弯腰捡起来，同学们纷纷捡本人周围的垃圾；看见黑板没擦，班主任本人动手，再一次就有学生跑上去跟你抢；做课间操时班主任站在队伍前面认真做，学生也会认真做；教育学生要诚实，知错就改还是好学生，人无完人，班主任有错了，敢于在学生面前成认错误并及时纠正，还有哪个学生不敢成认错误呢？校园内外，看见本人的学生主动打招呼这些看似微缺乏道的事情，对学生产生着潜移默化的影响。班主任从我做起，从小事做起，要多一点对本人的规范，少一点对别人的指责，以身作则，为人师表，用本人高尚的品德与言行去感染鼓舞着学生，为学生树立良好的典范。二、引导学生树立正确的人生观、价值观在传统的应试教育形式下，往往是以一个学生的学习成绩的好坏评判学生的优秀与否，这种片面追求成绩的评判方式往往会扼杀学生的天性。学生的心理素质以及个人能力的培养遭到了忽略，以致于一些高分低能的例子屡屡出现，而考试成绩往往不能成为评判学生的唯一标准。这种形式下，一些学习成绩不是特别优异的学生往往会有自卑感，忽略了本身的优点，对本人越来越丧失自信心甚至自暴自弃，这种价值观将会对学生的一生都产生不良的影响。而在素质教育成为主流的今天，评判学生的标准已出现多样化，学习成绩已不能成为唯一标准。让学生了解本身的优势所在，缺点所在，兴趣所在，特长所在，并在学习生活中发挥本身优势和特长，扬长避短，努力提高和完善本人。在此基础上班主任要帮助学生做好职业规划、人生规划，帮助学生充分利用在校几年的时间努力学好专业，培养专业技能，切合实际地树立正确的目的并鼓励帮助学生到达目的。其次，班主任还应适时地对学生进行德育教育，使学生具备良好的操行和严谨的作风，这也是职业教育最重要的要求。三、把握学生违纪时的处理技巧在班主任工作中，常规教育是不可或缺的。比方可组织学生学习文明班级评定规则、宿舍管理条例，学生守则、评优评先规则，赏罚规则、学校下发的各种文件等等。在班主任开展常规教育经过中应采用多种方式相结合，例如进行墙报宣传和老师讲解方式普及知识；用联欢会和辩论赛的形式增加常规教育的趣味性；用知识竞赛，小组竞赛的形式进一步稳固常规教育内容；还可在班级设置荣耀榜，用以表彰在常规教育学习中有突出成绩的学生。总之可用多种手段加强学生常规教育，让学生明白什么事情可做什么不可做，让学生对本人高标准严要求，一言一行都透露出一个合格学生应有的素质。班主任工作最烦琐的是对违纪学生的处理。学生违纪时马上对他们进行严厉批评？显然不是，应根据详细情况来处理。处理方法能否得当，笔者以为最能体现班主任的工作能力。班主任要认真分析班级学生中出现的各种问题，进行有效的反思、探索、研究并找出恰当的解决办法。班主任平常要与学生多沟通，了解他们的性格、态度、生活、学习、思想、家庭等情况，捕捉每个学生的心理。有的易哄，有的易吵，有的爱面子，有的是顺毛驴,有的好表现本人，有的怕张扬把握了学生的这些特点，针对不同的学生、不同的问题，能够采取不同的教育方法，使其迎刃而解。有个学生一贯表现良好，偶然一次迟到了，班主任的一个眼神就使他低下了头；有个学生刚刚与班主任私下写下保证不再旷课，然而又迟到了，班主任在班级学生面前当众揭穿其保证书，他哑口无言，脸红到了脖子根；有个学生我行我素，根本不把教师的话放在心里，不把班规放在眼里，不妨先听任他一段时间，迟到了就当没看见，旷课不惩罚，卫生别人清扫了，作业交不交无所谓，教师不过问，同学不与之交往，他自觉没趣，只要老老实实与同学们一起学习。参考文献： 1万玮。班主任兵法。华东师范大学出版社，2004,3. 2王力。老师职业道德修养。东北师范大学出版社，2005. 3郑克俭，王作廷主编。新时期班主任工作的创新M.陕西师范大学出版社。20056。本文地址：本文标题：浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究较旧一篇：如何当好六年级班主任之我见较新一篇：浅谈班主任在留守儿童管理中的教育方法