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论班主任工作的重要性：珍惜与学生之间的信任-班主任工作艺术您当前位置：首页>班主任工作网>班主任工作艺术>论班主任工作的重要性：珍惜与学生之间的信任论班主任工作的重要性：珍惜与学生之间的信任发布:班主任|分类:班主任工作艺术论班主任工作的重要性：珍惜与学生之间的信任文/耿一敬14班换了班主任。这已经是他们班第三个班主任了。第一个男班主任带了半年调到了初二年级；第一个女班主任由于工作原因调到了其他地方。频繁的更换班主任，明显让我感遭到这个班的学生情绪波动很大。尤其是新官上任三把火，新班主任的严格好似更让这些孩子不安骚动。无意间和学校的鲍教师聊天，了解到她也是去年过年接手的17班班主任工作，之前这个班里也已经换了三任班主任。每个学生都会对新班主任有抵触，可是表现方式不一样。相对于14班孩子的偏激极端，17班的学生则是冷漠战术，鲍教师告诉我，直到过年学生发短息给她，她才知道学生冷漠的真正原因。学生问教师，过了年你也会走吗？这样的话让我微微感到一阵心酸。班主任不仅仅维持班级的日常工作运转，更是学生心灵的指导教师。学生怕的不是离去，而是本人好不容易建立起来的信任，对班主任对成年人的信任，讲消失就消失。孩子们的心都是脆弱而敏感的，他们渴望沟通，希望在迷茫的时候得到帮助，对他们来讲最好的途径就是班主任教师。学生会把本人的烦恼、本人的喜悦和你共享，共享的经过就是心灵渐渐打开的经过。想让学生信任你，首先要信任学生。某位心理学讲过：信任是影响儿童的人格、社会化和智力发展的重要变量，信任与心理健康有关。所以信任是我们教学经过中建立良好的师生关系的前提和基础，也是老师和学生共同学习、发展的有力保证。这话讲起来容易，真正做起来却很难。有时候，老师的不经意的小小的动作，就可能毁坏这种信任。包括教师对学生成绩的不信任，操行的不信任。老师要学会夸奖学生，发现学生的优点。我们经常会发现小学生对老师有较高的信任，但是随着年龄的增长，学生越来越不喜欢和教师沟通，由于老师的教学越来越遭到学生的质疑和批判，学生越来越不信任教师。夸奖不仅仅是一种肯定，也是老师对这个学生的信任。记得我曾经叫学生拿出一张纸来写一写本人的优点，好多孩子抓耳挠腮的写不出来，我走到他旁边告诉他：我觉得你很热心，记得上次多媒体打不开，是你帮我弄好的。学生一下子红了脸，显得有些窘迫，但我能感觉出来他的开心。自那以后，发现这个学生的作业越来越认真，有一次竟然还在作业本下面留了言教师加油。信任是双方面的。学生对教师，对班主任的信任除了和老师本身的人格魅力有关系外，也和老师的教学教研能力有关。作为实习生，难免对课本吃不透，总是担忧由于有漏洞而耽搁了学生们的学习。因而我们要努力使本人的课堂形象、生动起来；学习多种学科知识，完善、浸透、整合本人的教学知识，让本人的课堂能够精彩纷呈、纵横开阖；多参加观摩、研讨，来提升本人的教学水平，使本人的教学愈加灵敏、多变；多写教学反思、听课反思，以提高本人的教研能力忽然记起来，王宏伟教师曾讲过，她和学生们有沟通的日记本。有些话可能面对面表达不出来，用书写的方式沟通相互了解，增进感情。本人琢磨着真是这样，但凡优秀的教师都是懂得和学生沟通的艺术，珍惜学生们这份来之不易的信任。本文地址：本文标题：论班主任工作的重要性：珍惜与学生之间的信任较旧一篇：班主任感悟：班级活动中看孩子发展较新一篇：做一个有思路的班主任